第12课 《诗经》二首-2018年八年级下册语文名师学案（人教版）

12　《诗经》二首 智慧在线____,,,,(作品简介, 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了民歌的特色。,(主题解说,《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。,对《蒹葭》这首怀人诗，历来解说不一。有人认为作者在思念恋人，诗的主旨是写爱情，有人说是诗人借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士，致使贤士隐居、不肯出来做官；也有人说作者就是隐士，此诗乃明志之作。,(结构思路,\a\vs4\al(关雎)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(窈窕淑女　君子好逑,——联想到爱情真诚,(比兴手法),寤寐求之　辗转反侧,——求之不得　苦闷而,焦灼(实写),琴瑟友之　钟鼓乐之,——求而得之　和谐与,欢乐(虚写)))\a\vs4\al\co1(人间真情),蒹葭\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(伊人在水一方——,道阻且长,伊人在水之湄——,道阻且跻,伊人在水之涘——,道阻且右))\a\vs4\al\co1(反复咏叹伊人难求)) 1．下列加点的字词注音有误的一项是(A) A．寤寐(wù mèi)　　　　　窈窕(yáo tiáo)[来源:Z。xx。k.Com] B．好逑(hǎo qiú) 雎鸠(jū jiū)[来源:Z*xx*k.Com] C．蒹葭(jiān jiā) 溯洄(sù huí) D．参差(cēn cī) 荇菜(xìnɡ) 【解析】A.窈窕(yǎo tiǎo)。 2．解释下列加点的词语。 (1)窈窕淑女　窈窕：__文静美好的样子__ (2)寤寐求之　寤寐：__这里意思是日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时__ (3)左右芼之　芼：__挑选__ (4)蒹葭苍苍　苍苍：__茂盛的样子__ (5)溯游从之　溯游：__顺流而下__ (6)白露未晞　晞：__干__ (7)道阻且跻　跻：__高__ (8)在水之湄　湄：__岸边，水与草相接的地方__ 3．区别下列各组句子中加点字的意思。(导学号：32296018) (1) (2) (3) 4．下列诗句节奏划分不正确的一项是(导学号：32296019)(C) A．关关/雎鸠，在河/之洲　　　　　　B．窈窕/淑女，君子/好逑 C．溯洄/从之，道/阻且长 D．溯游/从之，宛在/水中坻 5．我国古代经典名篇中创造了大量成语，其中出自《关雎》和《蒹葭》的成语有__窈窕淑女__、__求之不得__、__辗转反侧__等。 6．对下列句子中的字解说不当的一项是(C) A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。 D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 7．比兴手法的运用是这两首诗的共同特点之一，请指出下列诗句中没有运用比兴手法的一项(C) A．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。[来源:学科网] B．参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 C．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 D．蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 8.填空。 (1)《诗经》是我国最早的一部__诗歌总集__，本来只称《__诗__》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“__诗三百__”，《诗经》分为__“风”“雅”“颂”__三大类。 (2)《诗经》大多数作品是作者以自己的生活为素材，进行具体逼真的表现，很少有幻想、夸张的内容，“饥者歌其食，劳者歌其事”。其基本表现手法为“__赋、比、兴__”。 (3)统领《关雎》全篇的诗句是“__窈窕淑女，君子好逑__”。 9．理解默写填空。 (1)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“__窈窕淑女__，__君子好逑__”这两句就是佐证。 (2)《关雎》是一首优美的恋歌，开头两句“__关关雎鸠__，__在河之洲__”成功运用了比兴手法，为下文抒发爱情创造了情意绵绵的意境。 (3)(2018·甘肃模拟)歌曲《在水一方》中有这样的句子：绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。它对应的古代诗句是“__蒹葭苍苍__，__白露为霜__。__所谓伊人__，__在水一方__”。 (4)《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之，__道阻且长__。__溯游从之__，宛在水中央”的重唱复沓，描写了