第3单元 写作指导 学写读后感&综合性学习 古诗苑漫步-【指南针·课堂优化】2024-2025学年八年级下册语文

涤堂优网 指南针·八年级语文下册 第目 写作指导 单元 学写读后感 写作要求 这一电影或电视剧的情节，接着引出印象最为深刻 的人物、情节、主题等。然后说明印象深刻的原因 一、就本学期学过的某篇课文，写一则随感。 或自己喜欢的理由。说明时要注意逻辑顺序、整篇 200字左右。 观后感要注意前后的连贯和主题的深刻性。 二、就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目 自拟。不少于600字。 范文点评 三、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部 读《钢铁是怎样炼成的》有感 给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题 有一种信念，它叫作坚持。 一题记 目自拟。不少于600字。 记得有一位哲学家说过：“苦难是一所学校。 写作指导 许多人的生命之所以伟大，都来自他们所承受的苦 难。最好的才干往往是烈火中炼出来的。”苦难 一、要求就本学期学过的某篇课文写一则随 能磨炼人的意志，能激发人的潜能，使它折射出光 感，那么首先要选定课文，然后再仔细地读一读课 辉的人格魅力，保尔·柯察金就是一个最好的 文，选择自己感触最深的一点来写。如《大自然的 例子。 语言》可从自然科学的角度写自己的感想，《阿西莫 保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层 夫短文两篇》可从恐龙为什么消失的角度写自己的 饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上 想法…写作时尽量少引述，重点写出自己的 革命道路，成长为一名优秀的无产阶级战士。最 感受。 后，伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病 二、1.简述名著有关内容。如篇名、作者、写作 榻上，在极端因难的条件下，他仍然不向命运屈服· 年代，以及原书的内容概要。写这部分内容是为了 而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写 交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。这 作，用另一种方式实践着他生命的誓言。 部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙 他那种钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，让我 述书的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的 为之宸撼，与之相比，我感到惭愧。记得十岁那年， 部分，略去与感想无关的东西。 我学习拉小提琴，总是在妈妈再三催促下才心不甘 2.表明基本观点。选择感受最深的一点，用一 情不愿地开始练。刚把曲子拉上几遍，就感到精疲 个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为 力竭，手指酸痛不愿意坚持下去，然后我就开始找 “观点句”。这个观点句表述的就是这篇文章的中 借口，不是上趟厕所，就是喝口水，要不就是趁妈妈 心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活处理 不注意时，含一块糖在嘴里…那时就像在蹲监 的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作 狱，有妈妈在旁边守着，有弟弟在旁边听着，简直是 的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在 度时如年。直到有一次，我拉琴时用力过猛，手出 篇首。 血了，我赶紧趁这个机会说自己以后不练琴了。从 3.围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是 此以后，我再也没有碰过小提琴了。现在每当看到 议论文的主体部分，是对基本观点（即中心论点）的 舞台上那些拉小提琴拉得如痴如醉的身影，听到悠 阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论 扬的琴声响起时，我就后悔不已，自己的半途而废， 点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是， 让我与它失之交臂。 所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为 “人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一 基本观点服务。 次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不 4.围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感 因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”是 应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必 的，无论如何，我们的心底一定要记住：我们不能虚 须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言 度光阴，更不能让时间匆匆地流逝。 行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也 【名师点评】这篇读后感故事内容概括得简洁清晰， 应当注意紧紧围绕基本观点，为基本观点服务，而 能在引述的基础上明确地提出自己的观点，并且善 不能盲目联系、前后脱节。 于结合自己的实际展开论述。文章详略得当，准确 三、首先要选择自己喜欢的、印象深刻的一部 地表达出“有一种信念，它叫作坚持”的中心，是 电影或电视剧。然后在写观后感时，要先简要介绍 篇成功的习作。 ·56· 第三单元 综合性 古诗苑漫步 学 习 1.你所在的班级准备开展“走进唐诗宋词”综合性 材料二教育部部长陈宝生说：“目前中小学教 学习活动，请你按要求完成下面的题目。 材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要 (1)请你为这次“走进唐诗宋词”活动写一句标 诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还 语。（不超过14个字） 能调节心情，孩子们会很喜欢。” (选自《传统文化进校园要做好三件事》， (2)有个同学把一首古诗画成了一幅画，请根据 2018年3月20日教育部网站) 画意写出两句相关的古诗 材料三人民教育出版社中小学《语文》课本中 诗文阅读量统计表 总数（篇） 年平均数（篇 增长率 版本 小学初中 小学初中 小学 初中 2013版 69 64 11.521.3 2.八年级(1)班举行“走进古诗，与诗人对话”综合 79.7%93.8% 2017版124 124 20.741.3 性学习活动，请你参加以下活动。 注：小学学制为六年，初中学制为三年 (1)【活动一】班级要选编一套专题诗集，如古诗 (1)阅读材料三，你可以得出哪些结论？ 中的离情别绪、古诗中的山水风光、古诗中的 名胜古迹…请你选择其中的一个专题或自 己设计一个专题，举出一首可以编入这个专 题的古诗，写出古诗题日和作者。 专题： 古诗题日： 作者： (2)【活动二】请选择一位你最喜欢的古代诗人， (2)小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但 仿照示例，用第二人称与他展开一段跨越时 它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给 空的对话。 他写几句鼓励的话。 示例：刘禹锡你一生坎坷，风雨中，你依然 高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你 的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我前行 的力量。 (3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏 3.阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。 流传”大赛评委，聘请三年。请你以该校名义 材料一习总书记说：“古诗文经典已融入中华 拟写一份聘请书。 民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话 就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文 课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化 不断传承下去。” (选自《习近平与中华优秀传统文化》， 2017年12月21日人民网) ·57·指南针·深受化化·八年就下斯·语文尽写签发 4,门写彩利女君子好进求之不要南痒想和然 目约是小学的二值。32017服的湖文程材.制中古诗 表店日己静里得到承相引荐的區留。表达不露复达。 落地日机鱼量的人最拿，“我”在美国读书时经常黄老 数悠核解转反侧2)所司印人在术一方康图 工的婚民率运有丁小学个直什高以上， 希援之相图然可里 写发撑发言。 在在白露为霜(3)雨丽从之道阻且的 ()京例：小明，不要对古译文有要雅思想，古得文刚 入，测里岛仕和希里荐到对方援引的心情。 上其实我的请言是有根多裂簧的，我的翼点可健电报平 5.入解析，A星用的是“轮” 好学跨，读起来朗圆上口，义有节律，称这是还程入门， 线“孩学格示也利面湖丰高的积著，仿神广大温泽一增 几，用是这样的我能在课章上本辽有一试苏请权，国为 4, 学者学着保瓷会要上它，面丑学习古诗文也最有用 程受判周的通养塘育才吴得那样厚富草整：“基”学村 电门竟得，中国很夏委，保以小国字生的话一定要睛。 1.D 的，等以长大了，体规璃霞合引到现在学翼的这些 任出用庭衡的岁再酸情，气缘宏大 5畅质微层，有气》：能明起人的共鹅。比如：局以在这 课外迁移运用 古诗文呢，“性上无难事，只菱州登”，相信你一定 生，云梦大水气满臀，利庭湖的液青属幅看岳阻城，运用 个童文上，今之中国帽燃强，阳令日之中国令年， ,承同：帝爱的同学门，大家好引中闻楚一个的国度 行的 利制，表理了润庭碳的壮规餐象和雄韩气修 汽更群。 停的围史远裳长，名家有出，名日仕作清图划海，在 聘情非 14应有格物政如精神 中华文明中所为大现，《诗处》是我间最早的得数总 使聘精丁立梅老博相任丙楚中一经典味黄传”大 第四单元感受演讲 汲取营养 集，虫是夜同青展理实王义传统的原头，令大，止我门 等怀委。明制三年， 保内基四双累 13最后一次请演 走进（补整），含英用华，报受一次构论经典的法吧！ 两题中字 2.示制，：任何市情布数蓉始再修，运棒才女特国最好的 20××年×1×到 课内基秘积题 售·措 结果 .i解拆：A无DC罐击hi:D蜜横(h8 工(1川大学兴中博K论诗发千1(2「第中物观学 3.诸高亮，字孔明。三时南著名的政的家，军事来 名著导读—经典常谈 工.A解相，入““应为充 塔风：物用学(“具非”《大学1提定事费 4.(闲)滑少博角合美用年或度莲诗残养性的情，或年 1实秋，背题秋游处记 入C解析：欢线”是是义树，其他三个是表文材 花得知识 尾诗秀端萃得著 2中国内代文学自好义 4书解板：且“酸翻投板形容情看人融华，不值止人加 、D解析：“巧夺天工”专指精巧的人程过天括，形容 课内文验品供 表行#罚笔学 通。与保雀向老等根告”不指 挂艺围北精巧 ,有痛求之前麻思服据种反侧 4音是性通舒性 5,D解所：列#中一二，一事什和李公补被害修聚是为 4日 2.一，□ 了朝宽反由据反事金、反人见、编煤杀的陵墨会围。 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