人教版《道德与法治》七年级上册 10.2 活出生命精彩 课件(共24张PPT)

活出生命的精彩 第十课绽放生命之花 学习目标 1.怎样理解生命是逐步丰富的过程？ 2.如何实现拒绝冷漠关爱生命？ 3.怎样的生命才是有意义的？ 4.怎样在平凡中创造伟大？ 湖北常德的张某考上了北京大学。之后，1992年又考上北大研究生，硕士，博士，继续深造。然而，在读博的最后一年，他以身体有病为由，肄业回家。之后出去工作了几年，但不知道为什么从2001年开始，就辞职回家，不再工作了。从2001年到现在整整17年，在家待业啃老，由姐姐接济着过活。由于没有经济来源，不得已申请了五保户，全家家当不过一间小屋、一张木板床、一张桌子、一台电风扇。张某还有一个年近90高龄的父亲，双耳失聪，仍然住在那间经历了40多年风雨的土房，面临随时可能倒塌的危险，却仍然在等待自己的儿子“有出息”的消息。 家人不愿意看着弟弟这般颓废，只能将此事曝光，希望能打开弟弟的心结，让他找份工作，自己养活自己。他说：我也是一匹千里马，但是这辈子可能遇不到伯乐了，爱因斯坦就是运气比我好。当记者问他想找什么样的工作时，他说：“考虑到家里的难处，现在要求会降低些了，如果有民办大学请我当数学老师，我是会考虑的，就是没有人上门来求才。”说完，他重重的叹了一口气。记者又问：“你是如何适应这样没有工作的日子的呢？”他两双一摊，爽快的回答道：“不想事情就适应了啊！” 1、请评价文章主人公的生活？ 2、如果用充盈和和贫乏来形容他的生活，你会选哪一个词语，理由是什么？ 3、以此引以为鉴，我们应如何对待自己的生命？ 1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 贫乏的表现 有人自我封闭，感受不到美好，不敢面对困境，限制了生命的生长。 有人缺乏目标，无所事事，生命空虚。 有人爱学习，生命充满色彩与活力。 2、不同的人对待生活生命的态度有什么不同？ 十六岁的我们…… 同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点。 你期待自己到16岁时将会是怎样的？ 相同点：他们都有自己的追求，有生活的目标，生命是充盈的。 生命得到滋养而充盈起来，活出生命的精彩。 P115 不屈不挠活出自己精彩的刘伟 3、如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？ 生活的态度不同，生命的质量不同。 敞开胸怀，尝试与他人联系，生命得到滋养而充盈起来。 中年男雨夜欲跳 楼轻生 有围观者 说“跳吧跳吧” “你跳吧跳吧，想想你也不敢跳。”围观的人群中突然有人大声说道，接下来又有几人附和，也这样叫起来。派出所领导惊出一身冷汗，马上过去制止。派出所领导说，一定要让中年男子心情平静下来，千万不能刺激他，否则后果不堪设想，围观群众顿时安静下来。 12 2010年12月，在济南长途汽车总站南区，一辆由济南开往菏泽的长途汽车，还有15分钟就要发车了。这时两名男子没买票，却非要硬闯长途车，还在车上蛮横地翻乘客的行李，司机李国强英勇上前阻止。没想到在争执之中，一名穷凶极恶的歹徒竟拿出水果刀，连捅李国强五刀，李国强应声倒在了血泊中，眼看着歹徒刀捅司机，车上乘客无一伸出援手。 我们在关爱他人身命时 也要学会自保！！！ 讹人者得到惩罚好人才能不吃亏 讹诈成功，自己的医药费有着落了；讹诈不成功，除了被谴责，自己也不痛不痒的啊。舆论谴责是一回事儿，但要想让扶老人不被讹诈，仅靠谴责是不够的。 中国青年报11月1日消息，10月25日上午，南京市六合区的张老太骑车上街买菜穿梭在车流中，突然自行车轮打滑摔倒，后面的轿车司机刘某好心下车帮扶，不料被她赖上了，硬说是刘某的轿车蹭了她的自行车，她拦在车头不让他走。刘某百口莫辩之时选择报警，幸好，刘某后面的轿车行车记录仪记录了事发时刘某的车是静止的。 警醒 扶老人被讹诈三名小孩获5000元“委屈奖” 2015年8月24日消息，四川达州，3名曾在2013年因扶老人被讹诈为“撞倒”的孩子获得5000元奖励。3名孩子扶老人后被指肇事并遭索赔。同时，两名办理该案件的民警获得了3000元钱的“搀扶老人奖正义奖”奖金。 2013年11月15日，3个小伙伴在楼下玩耍，看见有个婆婆在不远处摔倒，老人对孩子们说：‘小娃儿，把我扶起来一下嘛!’3人将老人扶起，老人抓住小孩的手，说自己被撞倒。颁发奖金的民间公益组织中国好人网负责人谈方认为，“给好人发奖就是让好人做好事之后，不再受到委屈后，证明他们不‘傻’。” 警醒 01 留取手机证据 献爱心掌握自保的的方法 02 留心证人证言 03 观察周边记录事件的设备等 结论 4、如何实现拒绝冷漠关爱生命？ 拒绝冷漠，关切他人。 