专题03 词语标点精讲-2019年浙江高考语文大一轮

专题三 词语标点精讲 一、词语运用 命题形式 命题特点 命题趋势 考查形式相对稳定，主要是单项选择题(4选1)，要求选出运用正确或不正确的一项。 1.词语的误用类型一般集中在近义混淆、望文生义、用错对象、褒贬误用、不合逻辑等方面。 2．材料多选自报刊、网络上的时事热点材料，贴近现实生活，时代感较强。 1.重点考查易混淆的词语，如近义混淆、望文生义、用错对象、色彩不明、不合事理等。 2. 仍以单项选择题的形式命题，分值仍固定为3分。 二、标点符号 命题形式 命题特点 命题趋势 各省市考题大都以客观选择题为主，客观题的命题格式大多为“下列语句中，标点符号使用正确的一项是……”。《2017年浙江省普通高考考试说明》新增了“标点符号的正确使用”这一要求。 1.试题的综合性。多数试题综合考查多种标点符号的用法。 2．语境的限制性。突出考查学生在语境中使用标点符号的能力。 3．选材的实用性。材料多选用日常生活中常见的语言材料。 4．干扰点的模糊性。考查点多为易混标点的使用情况。 仍以客观选择题为主，考查重点集中在问号、顿号、冒号、引号、括号、省略号、书名号等标点的基本用法及易错易混之处。 浙江省高考语文在词语和标点知识的考查中，采用的是综合考查的方式。给出一段文字，对段落文字中的部分词语成语的运用和标点的运用进行辨识，试题题型选择题为主，分为两小题，字词的运用是3分，标点的运用是2分。试题一般出现在词语综合运用的第二题，以第二、第三小题的形式考查。正确使用词语（包括熟语）和标点，能力层级为表达运用E。 词语标点的综合考查，需要注意词语成语的释义以及使用的环境，在语段中是否符合表达的意思。对词语的辨析应从词义（词义范围大小、词义侧重点、词义的轻重等），词语的用法（词语的搭配习惯、语法功能、适用对象等），词语色彩（词语的感情色彩和语体色彩）几个方面考虑。标点符号的考查，要区分开不同的标点符号的运用方式，注意细节，语句在表达时，能否准确无误使用标点。因此，在平时的学习过程中，要多留意和积累相关的知识技巧，才能做到有条不紊，心有成竹。 一、【2018年浙江高考语文】阅读下面的文字，完成下面小题。（5分） 在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。【乙】在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。 2.文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）（3分） A．络绎不绝 B．跃然纸上 C．关于 D．观照 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）（2分） A．甲 B．乙 C．丙 二、【2017年浙江高考语文】阅读下面的文字，完后2—3题。（5分） 有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。【甲】也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。 让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。【乙】不管达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。 2．文段中加点的词，运用不正确的一项是（ ）（3分） A．开启 B．付与 C．不管 D．独一无二 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）（2分） A．甲 B．乙 C．丙[来源:学科网] [来源:学*科*网] 一、正确辨析和使用词语 （一）正确辨析和使用实词 1．看词义轻重 词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。 如：妨碍、妨害 辨析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。如：在瓜果