专题07 文言文阅读（一）：常用古汉语虚词用法梳理-2019年河北省中考语文模块复习

专题07 文言文阅读（一）：常用古汉语虚词用法梳理 文言文是中考必考考点之一，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。 掌握常用文言虚词的意义和用法，从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。 在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。 一、常用虚词意思用法归纳 之： （一）代词 常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。  例句：  问所从来，俱答之。代人，指桃花源中的人，相当于“他们” 《桃花源记》  操蛇之神闻之。代事，指愚公移山，可译作“这件事” 《愚公移山》  屠自后断其股，亦毙之。代物，指狼，相当于“它”。 《狼》  其他例句：  学而时习之，不亦说乎？（ 代知识，指学过的知识） 公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。）  陈胜佐之，并杀两尉。（代人。他，指吴广。） 肉食者谋之。（代这件事。）  默而识之。（代学习所得。） 复投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨头”）  屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（指代前面的狼。）  渔人甚异之。（指代渔人前面所看到的景象。）  闻之，欣然规往。（指代渔人进桃花源这件事。）  以其境过清，不宜久留，乃记之而去。（指代小石潭的情景。）  执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）  环而攻之而不胜。（代城）   属予作文以记之。（代重修岳阳楼这件事）   下视其辙，登軾而望之。（代齐军） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（代齐威王纳谏这件事） 山水之乐，得之心而寓之酒也。（代乐趣） 有时也作第一人称，译为“我”。   例：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》） （二）助词   1．结构助词，译为“的”，有的可不译。   例：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）   2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。   例：①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）     ②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）     ③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）   3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。   例：①公将鼓之（《曹刿论战》）     ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）     ③怅恨久之（《陈涉世家》）   4．结构助词，是宾语提前的标志。   例：①何陋之有？（《陋室铭》）     ②宋何罪之有？（《公输》）     ③而城居者未知之也。（《满井游记》）[来源:学#科#网Z#X#X#K]   5．结构助词，是定语后置的标志。   例：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）     ②北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》） （三）动词 可译为“到”、“往”“去”等，后面一般跟地点名词。 例：吾欲之南海，何如？（《为学》）   者： （一）结构助词 译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。 例：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》） ②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》） ③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（《为学》） ④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） （二）语气助词[来源:Zxxk.Com] 用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。 例：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》） ②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》）   而： 主要作连词用，可以表示以下关系： （一）并列关系 一般不译，有时可译为“又”。 例：①温故而知新，可以为师矣 《（论语）十则》） ②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）   （二）承接关系 可译作“就”“接着”，或不译。 例： 先自度其足，而置之其坐 “而”连接的分句有明显的动作先后，可译为“接着”。《郑人买履》   忌不自信，而复问其妾（“而”相当于“就”） 《邹忌讽齐王纳谏》   尉剑挺，广起，夺而杀尉 《陈涉世家》 舌一吐而二蛇尽为所吞 《幼时记趣