《高考实用文本 传记、新闻、访谈备考复习》 课件 (共86张)

高考实用文本 传记、新闻、访谈备考复习 现代文阅读 传记阅读专题 【考查方向】 ①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查； ②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查； ③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查； ④对作者作传的观点态度的把握； ⑤对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。 【传记有关知识】 （一）传记的定义 (二)分类 （1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：爱恩斯坦写的《我的回顾》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、 （2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》。 （3）从创作方法分 历史性传记：以记叙翔实的史实 为主，用语比较平实。如《史记》 传记文学：多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。 （4）从篇幅长短分 大传 小传 真 实 性 文 学 性 历史或现实中存在的活生生的人， 有真名实姓、居住地点、活动范 围等，写作时不允许任意虚构。 (二) 传 记 的 文 体 特 点 传主的情感、观点 作者的情感、观点 读者的评价 (三)【人物传记的整体阅读】 1、阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境 一个人的成长不可能完全取决于内因，他的个性、思想的形成必定会受到所处的特定时代及其成长环境等外因的影响，了解这些重要事实可以使我们对传主成长的各种因素做出符合实际的分析，以便更立体地了解人物，对其思想、品格及功过做出客观公允的评价。 2、阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并感悟传主的心路历程 （1）先天禀赋和后天环境 （2）志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等相关事件的描写 3、阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节 【总结归纳】 1.写人的文章应该怎么来写？细节与事件是最主要的元素。 2.写人的文章写的重点是什么？表现人物的性格特征，通过塑造其形象，来表现其人格魅力。 3.写人的文章一般可以有哪些手法？表现手法：白描、衬托、对比、侧面描写等；修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。