河北省邢台市第二中学高中语文必修三:11师说 练习

2018-12-19
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 11 *师说 韩愈
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 168 KB
发布时间 2018-12-19
更新时间 2018-12-19
作者 May
品牌系列 -
审核时间 2018-12-19
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来源 学科网

内容正文:

第11课 师说(一) 1.选出加点的词古今意义相同的一项(  ) A.古之学者必有师 B.今之众人,其下圣人也亦远矣 C.吾从而师之 D.闻道有先后 2.选出加点的字意思相同的一组(  ) A.古之圣人,其出人也远矣 其皆出于此乎 B.人非生而知之者,孰能无惑? 于其身也,则耻师焉,惑矣[来源:学科网] C.彼童子之师,授之书而习其句读者 六艺经传皆通习之 D.生乎吾前,其闻道也固先乎吾 师道之不复,可知矣 3.下列选项中加点字的意义和用法完全相同的一项是(  ) A.师道之不复,可知矣/ 欲人之无惑也难矣 B.择师而教之/ 而耻学于师 C.其皆出于此乎/ 生乎吾前 D.不拘于时/ 学于余 4.下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人,不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是(  ) A.且庸人尚羞之,况于将相乎 B.于其身也,则耻师焉 C.卒廷见相如,毕礼而归之 D.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 5.下列句子中没有通假字的一项是( )[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网ZXXK] A.师者,所以传道受业解惑也 B.夫庸知其年之先后生于吾乎 C.或师焉,或不焉 D.则知明而行无过矣. 6.默写: (1)韩愈的《师说》中,与“老师是用来传授道理,解决疑惑”观点相背的两句是:“____ __,__________”。 (2)韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是:“_____ ,__________ ”,可见他对年轻好学者的扶掖之心。 (3)在韩愈的心目中,老师的职能应该是如《师说》中所说的:“_____________,___________”。 (4)韩愈《师说》中的“_____________,_____________”与荀子《劝学》的“青,取之于蓝,而青于蓝”的观点相同,表达了长江后浪推前浪,一代新人胜旧人的观点。 (5)韩愈的《师说》中,作者认为“学生不一定比不上老师,老师不一定比学生有贤能”的原因是:“______________________,_____________________”。 (6)韩愈的《师说》中,对于社会上存在的“不

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