人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 导学案（无答案）

七 年级 道德与法治 科导学案 课型：新授 设计：向娟 审核： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日星期 课题：第十课 第一节 法律为我们护航 第 19 课时 累计 20 课时 学习过程（定向导学：教材 P95页至 P100页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、解读目标。（2分钟） 1.知识目标：知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基 本内容。 2.能力目标：增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 3.情感、态度、价值观目标：树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。 二、自主学习和展示(阅读教材，自主完成轻松练习知识梳理内容 15分钟) 一、我们需要特殊保护 1.未成年人的含义：在我国，未成年人是指未满十八周岁的 。 2.为什么未成年人需要特殊保护？ (1)未成年人身心发育自不成熟， 能力较弱，辨别是非能力和 能力不强，容易受到不良因素的影响和 。 ，需要给予特殊的保护。（原因） (2)未成年人的生存和 事关人类的未来，对未成年人给予 和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的 ，是人类文明和社会进步的应有之义。（意义） 二、感受法的关爱 1.保护未成年人合法权益的法律 我国宪法和 、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定，我国还颁布了 、 等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 2.保护未成年人合法权益的部门和责任人 保护未成年人，是国家机关、 、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的 和其他成年公民的共同责任。 3.保护未成年人合法权益的四道防线 家庭保护、学校保护、 和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的 ，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和