人教版《道德与法治》七年级下册 3.1 青春飞扬 导学案（无答案）

七 年级 道德与法治 科导学案 课型：新授 设计：向娟 审核： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日星期 ：单周 课题：第三课 第一节 青春飞扬 第 5 课时 累计 20 课时 学习过程（定向导学：教材 P23页至 P27 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、解读目标。（2分钟） 1．让学生了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，感受青春的力量。 2．通过教学让学生体会青春的幸福，增强自信的热情，自强的青春态度。 3．通过教学让学生充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值。 二、自主学习和展示（18分钟） 1.青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的 ，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索 。 2．青春探索需要自信 (1)原因 自信让我们 。有了自信，我们才能怀着坚定的 ，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气 ，有信心 ，能够展现 ，激发 ，获得更多的 与 。 (2)做法(如何才能更加自信？) ①自强可以让我们更自信。 ②我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们 、 、 的努力。 ③相信自己， ， ，才能体验成功带来的自信。 3．努力自强 (1)原因(为什么要努力自强) ①自强可以让我们 。 ②自强，让青春 永不停息。 (2)要求(如何才能自强？) ①不断克服 ， 、 ，是自强的重要内容。 ②自强，要靠 、 和 。 3、 交流反馈和提升（20分钟） 探究一 成长的渴望 完成教材P24、P25的探究与分享，在教材上作答。 探究二 飞翔的力量 完成教材P26的探究与分享，在教材上作答。 四、检测达标（5分钟） （一）单项选择题（每题只有一个选项是正确的） 1.提起