人教版《道德与法治》七年级下册 2.2 青春萌动 导学案（无答案）

七 年级 道德与法治 科导学案 课型：新授 设计：向娟 审核： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日星期 ：单周 课题：第二课 第二节 青春萌动 第 4 课时 累计 20 课时 学习过程（定向导学：教材 P18 页至 P22 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、解读目标。（2分钟） 1、正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 2、能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。 二、自主学习和展示（18分钟） 1．青春期萌动的表现？ 在异性面前，有 的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 的肯定和接受。 2．与异性交往有何意义？ (1)与异性相处，有助于我们了解异性的 、情感特征。 (2)与异性交往，成为好朋友，可以学习到对方的某些 。 3．如何迎接与异性交往的考验？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到 ，但只要我们 ，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 4．如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？ (1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 的情感，这是青春成长中的 现象。(2)在与异性交往的过程中，我们会因对异性的 、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的 。(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待， 处理。 5．我们应如何正确认识爱情？ (1)爱情需要具有 的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。 (2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的 和共同的生活理想，是强烈、 、专一的感情。 (3)真正的爱情包含尊重、 、珍惜、平等和自律。 3、 交流反馈和提升（20分钟） 探究一 异性朋友 完成教材