江苏省泗洪县新星城南学校九年级道德与法治上册：11.2全面依法治国 教案

集体备课教案纸 教学内容 全面依法治国 课型 新课 主备教师 备课时间 11.29 使用教师 教学目标 1、 了解依法治国的含义；知道依法治国的基本要求。 2、 引导学生自觉履行法定义务，依法办事，依法维权。 3、 增强学生法治意识，学会用法律规范自己的言行，做守法公民。 教学重点 依法治国的基本要求 教学难点 依法治国的基本要求 教具 PPT、相关资料 教学过程： 一、课前预习提纲 1.依法治国的含义。 2.依法治国的基本要求，如何正确理解？[来源:Zxxk.Com] 二、导入新课 『你知道吗？』 材料一：1997年9月召开的党的十五大，明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。 材料二：1999年3月，九届全国人大二次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，把“依法治国”正式写入宪法。 材料三：2014年10月在北京召开中共十八届四中全会，通过了《中共中央关于全面推进依法治国若 干重大问题的决定》，开启了建设法治中国的新时代。 教师归纳：上述材料展示了我国依法治国这一治国方略的确立历史过程。作为国家治理的一场深刻革命，那究竟什么是依法治国 呢，其基本要求又是什么呢？这就是本课我们要学习的内容。 三、新课讲授 目标导学一：依法治国的含义 活动一：概念解读（阅读教材P6内容） 思考探究： 1.什么是依法治国？ 2.依法治国的实施主体、领导者、依据各是什么？ 教师归纳：依法治国的含义p6。依法治国的实施主体是人民群众、领导者是中国共产党、依据是宪法和法律。 目标导学二：依法治国的基本要求 （围绕“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”展开） 1.科学立法是依法治国的前提 活动二：立法程序要科学 [来源:学科网] [来源:学§科§网Z§X§X§K] 思考探究：我国立法法为什么对立法的程序作出如此严格的规定？ 教师归纳：只有法律规则本身合理，才能从根本上保障法律的至上权威，实现法律对社会的全面治理。实施依法治国首先要通过科学立法，做到有“良法”可依。 活动三：法律内容要科学 请同学们阅读教材P7材料：2014年3月15日开始施行新修订的《消费者权益保护法》，其中的新规定：经营者采用网络、邮购等方式销售产品，消费者有权自收到商品之日起7日内退货，且无需说明理由；2011年4