2018-2019新优化语文同步必修5（课件+习题）：第二单元　番石榴飘香 (共7份打包)

4　外国诗二首(一) 课时演练·促提升 一、基础巩固 1.下列词语中,加点字的读音完全不同的一项是(　　) A.香橙　凳子　澄碧　瞪眼　马镫 B.宽敞　徜徉　淌水　绱鞋　几趟 C.漫游　蔓延　帷幔　谩骂　鳗鱼 D.恍惚　膀胱　幌子　咣当　摇晃 解析:A项,chénɡ/dènɡ/chénɡ/dènɡ/dènɡ;B项,chǎnɡ/chánɡ/tǎnɡ/shànɡ/tànɡ;C项,màn/màn/màn/màn/mán;D项,huǎnɡ/ɡuānɡ/huǎnɡ/ɡuānɡ/huànɡ。 答案:B 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是(　　) (1)如今,村子四周,　　　　的小土坡遍插种植火龙果的攀爬架,希望的田野上建起了第一批80多亩蔬菜大棚,一条条白色的滴灌管道从山脚蜿蜒而上,为现代化农业种植基地输送水源与生机。  (2)看问题必须抓住本质,如果只强调那些非本质的东西,就会　　　　,得出错误的结论。  (3)她经常帮班主任做些班务工作,可就此招来了　　　　,说她“拍马屁”,想当班长。  A.连绵不断　　舍本逐末　　流言蜚语 B.络绎不绝 本末倒置 风言风语 C.连绵不断 本末倒置 风言风语 D.络绎不绝 舍本逐末 流言蜚语 解析:“连绵不断”“络绎不绝”都有“连续不断”的意思。“连绵不断”用于形容道路、山脉、河流等,不能用于人。“络绎不绝”用于形容人或马、车、船等交通工具。语境中指的是“小土坡”,应用“连绵不断”。“本末倒置”“舍本逐末”都有“主次关系处理不当”之意。但前者强调把主次关系颠倒了,后者侧重丢掉主要的,追求次要的。“风言风语”“流言蜚语”都表示没有根据的话。但前者多指无意传说,传说者多出于无知、怀疑和猜测;后者多指有意传说,传说者往往出于险恶用心。 答案:C 3.下列各句中,没有语病的一项是(　　) A.据了解,节日前夕我市各大公园积极美化、创意布置园区,盛装迎接国庆节的到来。 B.奥运吉祥物以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。 C.有关专家认为,“十美十丑”行为评选活动,是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式,对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。 D.近年来,我市各行政村以南山精神为动力,在新农村建设中励精图治、辛勤耕作,描绘着家园未来美好的远景。 解析:A项,语序不当,应为“各大公园积极创意布置、美化园区”。B项,“传递”与“愿望”搭配不当。D项,不合逻辑,应去掉“着”。 答案:C 4.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。　　　　　　　　　江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。  ①这儿的景色真是美极了!　②那儿的景色真美!　③六和塔静静地矗立在钱塘江边,　④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,　⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,　⑥江面上帆影点点,碧波粼粼, A.②③⑥　　　　　　B.①④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥ 解析:这个写景片段写的是“去年夏天”“我”在杭州所见的景物,叙述时“我”已不在杭州。很明显,景物应该为远指。那么,比较①②两句,自然应选②。据此,排除B、D两项,然后再根据结构特点选出A项。 答案:A 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的诗歌,完成第5~6题。 漫游者的夜歌 [德]歌德 一切峰顶的上空 静寂, 一切的树梢中 你几乎觉察不到一些声气; 鸟儿们静默在林里。 且等候,你也快要 去休息。 (冯至　译) 5.这首诗被公认为歌德抒情诗中的绝唱,诗歌虽短,语言朴素,但意境十分高远。请以登山者的视角分析诗歌描写景物的空间结构,并简要分析这样写的好处。 解析:分析诗歌可以看出,诗歌先写“峰顶的上空”“树梢”,接着写“鸟儿”“你”等;从空间的角度看,是由高到低的,此外还有远近、大小的顺序等。对“好处”的分析,可以从这种顺序体现的景物特征以及表达的诗人情感的角度切入。 参考答案:从空间结构上看,诗歌描写的景物是由高及低、由远及近、由大及小的:先从峰顶之上的天空写起,给人一种宏大的空间感;继而写到树木,但不写树木而写树梢,则有一种细致入微的效果,进一步烘托出安静的氛围;再写隐没在林中的鸟儿;最后仿佛一声感叹,人也要在万籁俱寂中休息了。 6.诗人为什么用“一切”来修饰“峰顶”和“树梢”?这对诗歌整体意境的提升有什么作用? 解析:诗歌表达的情感应该是一时一地的,但诗人选取景色却有着一种普遍经验。换句话说,诗歌使用的景色除了事物本身具有的特点外,还具有人生、社会的意义。比如“峰顶”,除了指漫游者站立的峰顶外,还应该指一个人占据的最高峰等。从这个意义上讲,用“一切”修饰“峰顶”和“树梢”,表现了一种玄奥的哲学,体现人们征服事物后的愉悦之情,营造了一种实在但十分神秘、高远并且十分阔