[]安徽省宿城一中（宿州一中）2019届高三12月质检语文试题（pdf版）

安徽宿城一中 2019 届高三 12 月质检 语文试题 第 I 卷（阅读题 共 66 分） 一、（10 分） 文学与史识 如何享用历史资源 南 帆 所有过往的事件都可以通俗地称之为历史，历史是一个巨大而庞杂的矿藏。人们时常潜 入堆积如山的陈年旧事，修复记忆，提炼传统，并且以史为鉴，认定自己的楷模和规范。无 论是一个民族、一个国家还是个人，历史无不提供了自我认识的参照坐标。因此，如何享用 历史资源时常成为一个重要的文化命题。历史学是一种处理问题的方式，文学是另一种。 人类早期的某一个段落，历史学与文学曾经浑然一体。古希腊的荷马“史诗”既是历史 事件的记载，又存在强烈的美学特征。历史学与文学的分道扬镳意味着另一个文化阶段的开 始。显而易见，历史学更多地负有特殊的责任。从“史官”的设立到修史的慎重严谨，历史 学的记载、叙述以及形形色色的褒贬时常与涉及江山社稷的大是大非联系起来。孟子曾经说， 孔子成《春秋》而乱臣贼子惧——这是历史叙事不露声色的政治倾向。因此，历史学热衷于 注视各种宏大的巨型景观，国家独立，民族解放，政治风云，外交形势，社会制度，革命运 动，诸如此类的显眼事件往往是历史学的注视焦点。多数时候，帝王将相理所当然地充当了 历史著作的主要人物。 相对地说，文学认领的是各种具体的人生故事，现实主义之后的文学明显地转向了底层， 转向了普通大众的悲欢离合。文学带来的喜怒哀乐源于日常生活的各种经验、细节，而不是 高瞻远瞩的宏论。一首小令或者一篇美文仅仅抒写了些许人生感慨；即使像《红楼梦》、《战 争与和平》这种鸿篇巨制，人们读到的仍然是一个个人物的曲折命运，而不是包罗万象的历 史全景。为了强烈的戏剧效果，为了逼真的现场气氛，文学甚至享有一个特权：虚构。现今， 历史学与文学的分工日益清晰：当前者精确地提供某一个历史时期的经济数据或者翔实陈述 一个历史事件的来龙去脉时，文学正在栩栩如生地想象一条街道，一幅肖像，或者一批人物 之间的恩怨情仇。 然而，这并不是文学与历史相互分离的证明。相反，“历史”始终是文学围绕的一个中 心词。这不仅表现于一批以历史故事为主轴的“演义”小说，不仅表现于迄今盛行的历史小 说或者历史戏剧，更为重要的是，“历史”的理解、再现时常成为鉴别文学价值的内在尺度。 “诗史”是杜甫赢得的一个崇高赞誉，巴尔扎克自称要做法国历史的书记员，恩格斯在典型 人物背后察觉到