中考教学指导：《古诗词鉴赏》专题复习（课件18张PPT+教案+学案）

《古诗词鉴赏》专题复习 学 案 学习目标： 1.熟悉中考古诗词鉴赏题型，了解中考重要考点。 2.初步掌握中考古诗词鉴赏题的答题技巧和方法。 3.培养对古诗词的感受、理解和鉴赏能力。 学习重点：初步掌握中考古诗词鉴赏题的答题技巧和方法。 学习难点：培养对古诗词的感受、理解和鉴赏能力。 学习方法：诵读法、自主探究法 中考考点： 一、把握意象意境 二、体会思想感情 三、品味诗歌语言 四、赏析表达技巧 1、 把握意象意境 天净沙·秋思 ( 请你想象一下这首元曲中所描绘的画面，用你的语言把它描述出来。 ) 【元】马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 2、 体会思想感情 春 望 ( 注：这是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的。唐肃宗至德元年（756年）八月，杜甫从鄜州（现在陕西富县）前往灵武（现在属宁夏）投奔 肃 宗，途中为叛军所俘，后困居长安。该诗作于次年三月。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ) [唐］杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 3、 品味诗歌语言 【炼 字】 ( 【注】 蘼芜 （míwú）：香草名 请品析诗歌 中“窈窕”一词的表达效果。 ) 山 行 【清】姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【赏析诗句】 送杜少府之任蜀州 ( 联系全诗，谈谈你对“海内存知己，天涯若比邻”的理解。 ) [唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 4、 赏析表达技巧 春 雪 ( 诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 ) 【唐】韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 牛刀小试 赏牡丹 【唐】刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 1、诗题为“赏牡丹”，为什么写“芍药无格”“芙蕖少情”？ 答:_________________________________________________________________________________________________________________ 2、全诗抒发了诗人怎样的感情？ 答:_______________________________________________________ $$《古诗词鉴赏》专题复习 教 学 设 计 姓名： 黄红娟 工作单位： 第三初级中学 学科年级： 九年级 教材版本： 人教版 一、复习内容分析 《语文课程标准》要求初中学生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。古诗词鉴赏可以充分考查学生的文学鉴赏功底和语言能力。近几年，古诗词鉴赏已成为中考语文的重要考点之一。中考的古诗词鉴赏，分值是4分。鉴赏的考点涉及到：对名句的理解和鉴赏；理解内容主旨、思想情感；品析语言特点、体味炼字；品味表达技巧；分析作者的观点态度、把握意象意境等。在中考的考查中，学生在古诗词鉴赏方面失分较多，得分率偏低，这迫使我们教师在古诗词鉴赏的教学及备考工作中及时采取新的策略。 二、教学目标 1.熟悉中考古诗词鉴赏题型，了解中考重要考点。 2.初步掌握中考古诗词鉴赏题的答题技巧和方法。 3.培养对古诗词的感受、理解和审美能力。 三、学习者特征分析 学生对诗歌主观题的命题形式已经基本了解，但基于初中学生古典文化底蕴薄弱，诗词形象的思维能力差等特点，学生真正读懂诗歌的思想内容，把相关的表达技巧与具体的诗句联系分析，准确、规范地解答主观题的能力还有待提高。 四、教学策略选择与设计 本节课以学生自主探究为主，在学生探究的基础上，教师进行方