5.1 降低化学反应活化能的酶（一）-2018-2019学年高一上学期人教版生物同步练习（必修1）

]练习14 第1节 降低化学反应活化能的酶 （一酶的作用和本质) 课前预习（时间20分钟，分值30分) 选择题（每小题5分，共30分) 1.细胞内进行的一系列的化学反应总称为 （ ） A.物质代谢 B.能量代谢 C.细胞代谢 D.自我更新 2.下列有关酶的叙述中，错误的是 （ ） A.所有的酶都含有C、H、O、N四种元素 B.酶不一定只在细胞内起催化作用 C.酶并非只在体内合成，也可从食物中获得 D.人体内的酶也在不断地更新 3.酶具有极强的催化功能，其原因是 （ ）[来源:学&科&网Z&X&X&K] A.降低了化学反应的活化能 B.增加了反应物之间的接触面积 C.提高了反应物分子的活化能 D.酶提供使反应开始所必需的活化能 4.下列关于酶的化学成分的叙述，不正确的是 （ ） A.一般来说，酶的化学成分是蛋白质 B.酶是由蛋白质和核酸组成的 C.绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA D.淀粉酶和过氧化氢酶都是蛋白质 5.下列关于酶的叙述，正确的一项是 （ ） A.酶提供反应开始时所必需的能量 B.酶是由活细胞产生的，只在生物体内发挥作用 C.酶的化学本质并非都是蛋白质 D.一个酶分子只起一次作用，然后就被破坏了 6.多酶片中含有的蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶具有辅助消化的作用。关于酶的叙述，正确的是 （ ） A.多酶片中的酶都是蛋白质 B.一个酶分子只起一次作用 C.酶提供反应开始时所必需的活化能 D.食物消化过程需要酶的作用，而细胞内的化学反应不需酶的作用 课后作业〓（时间40分钟，分值70分)一、选择题（每小题10分，共50分)[来源:Zxxk.Com] 1.发现少数RNA也具有生物催化功能的是 （ ） A.切赫 B.奥特曼 C.切赫和奥特曼 D.萨姆纳 2.对盛有过氧化氢的试管水浴加热和加入催化剂，都能够促进其分解，下列相关的叙述正确的是 （ ） A.二者的基本原理是不同的 B.前者是使过氧化氢分子的能量提高，而后者不影响过氧化氢分子的能量 C.二者都可以降低过氧化氢分子的活化能 D.酶和Fe3＋的作用原理是不同的 3.溶菌酶能催化细菌细胞壁的分解，并因此起到杀菌的作用。某同学做了如下实验设计：①配制培养基培养大肠杆菌，然后平均分成A、B两份；②向A中加入适量溶菌酶；③观察并测量A、B中大肠杆菌的数量。下列说法不正确的是 （ ） A.实验目的是验证溶菌酶是否对大肠杆菌起作用 B.实验设计中没有设置对照组 C.大肠杆菌的数量变化为因变量 D.有无溶菌酶为自变量 4.20世纪80年代科学家发现了一种酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2＋的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明 （ ） A.该RNA具有生物催化作用 B.酶是由RNA和蛋白质组成的 C.酶的化学本质是蛋白质 D.绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA 5.下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是 （ ）[来源:Z|xx|k.Com] A B C D 二、非选择题（20分) 6.过氧化氢酶能催化H2O2的分解，产生的氧气能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶，某学生设计了如下实验。 参照下图所给信息，回答下列问题。 （1)3号试管内加入的物质是 。 （2)设计2号试管作为对照的具体目的是 。 （3)如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第 号试管。 练习14 第1节　降低化学反应活化能的酶 (一　酶的作用和本质) 课前预习 1．C　解析：细胞代谢是细胞内进行的一系列的化学反应的总称。每一个化学反应都需在酶的催化作用下进行。 2．C　解析：绝大多数酶是蛋白质(元素组成均有C、H、O、N)，少数酶是RNA(元素组成为C、H、O、N、P)。酶是活细胞产生的，在细胞内外都可发挥作用。酶是生物活性物质，食物中的酶会被消化掉而不能发挥作用。 3．A　解析：反应需要的活化能越少，反应就越易进行，酶的作用就在于降低了化学反应所需的活化能。 4．B　解析：酶是活细胞产生的具有生物催化作用的一类有机物。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，故说“酶是由蛋白质和核酸组成的”是不正确的。 5．C　解析：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 6．A　解析：本题考查对酶基础知识的理解。 另外，生物体内各种化学反应均需酶的催化，不管是食物消化，还是细胞内的化学反应，故D项错误。 课后作业[来源:学_科_网] 1．C 2．A　解析：水浴加热主