2018-2019苏教版（2018）九年级语文下册第二单元　迅速捕捉阅读信息（课件+练习） (共12份打包)

第二单元　迅速捕捉阅读信息 七　热爱生命 七　热爱生命 自主学习 课前积累 合作探究 课堂互动 第二单元　迅速捕捉阅读信息 自主学习 课前积累 文常信息 走近作者 杰克·伦敦(1876—1916)，美国小说家。生于破产农民家庭。早年当过报童、工人、水手，到过日本。后在美国各地流浪。很早就接触进步思想，同时也深受尼采和斯宾塞的影响。1896年曾去加拿大北部淘金。在《热爱生命》等短篇小说中反映人同自然界的严酷斗争。 七　热爱生命 1904年发表长篇小说《海狼》，后相继完成长篇小说《铁蹄》和自传性长篇小说《马丁·伊登》。后期作品避开社会主题，显出同资本主义社会妥协的倾向，如《月谷》《三颗心》等。 七　热爱生命 追溯背景 《热爱生命》创作于1906年，是杰克·伦敦的短篇小说之一。小说的题材来自作者所熟悉的淘金者同大自然进行残酷斗争的生活。19世纪末，人们在与美国北方的阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿，成千上万的人卷入了“淘金热”的狂潮中。在那里，人与自然、人与人之间进行着生死的搏斗。1896年，年仅21岁的杰克·伦敦也来到了遥远的北方，后因身染“败血症”，不得不于第二年返回故乡。 七　热爱生命 北极圈内奇异的风光，土著居民的悲惨遭遇，淘金者的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事，为他提供了极其丰富、生动的创作素材，《热爱生命》就是以他这段特殊的经历为背景写成的。 七　热爱生命 字词积累 táixian shǔn xùn dī suí xuē jiáo jiào jué　 léi lěi 　lèi 七　热爱生命 咽 踌躇 绽 瞬 蠕 懦 瘸 腐 七　热爱生命 3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。 (1)累赘：___________________________________________ (2)吮吸：___________________________________________ (3)转瞬即逝：_______________________________________ (4)________：偏瘫。 (5)________：比喻虚幻的事物。 (事物)多余、麻烦。 聚拢嘴唇来吸取东西。 一转眼的时间就消失了。 半身不遂 海市蜃楼 七　热爱生命 易混辨析 漠不关心　无动于衷 成语辨析： “漠不关心”形容对人或事物冷漠，一点儿也不关心。“无动于衷”形容心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。前者侧重于不关心，后者侧重于毫无反应。 七　热爱生命 活学巧用： (6)她变了，过去对班级的事情都是________，可现在对谁都很热情。 (7)看到亲人遭受冤枉，他怎么还能冷眼旁观，________呢？ 漠不关心 无动于衷 七　热爱生命 整体感 知 4．请按照故事的开端、发展、高潮、结局的顺序简要地复述故事情节。 [答案]开端：极度饥饿，以驯鹿剩骨维持生命。 发展：历尽艰辛，发现海边大船。 高潮：努力爬行，遭遇病狼跟踪。殊死搏斗，最终战胜病狼。 结局：获救。 七　热爱生命 5．下列说法不正确的一项是(　　) A．这篇小说通过淘金者身陷绝境，以顽强的毅力战胜饥饿、寒冷与病痛，艰难求生的传奇经历，表现了人在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。 B．这篇小说中有些细节对烘托主题、描写人物起到了重要作用。比如，写主人公最后发现比尔的那袋金沙时，已经没有了兴趣，可以看出主人公已经意识到生命比财富更可贵。 七　热爱生命 C．小说营造了身临其境的艺术效果。比如，写“他”因饥饿直到精神上的麻木，“刀绞一样的饥饿感觉也消失了，他已经丧失了想吃食物的感觉”，从医学生理学的角度而言，这种描述是真实的。 D．这篇小说的主人公所经历的痛苦几乎不是人所能忍受的，他渴望生存，是因为他懂得生活的美好，小说结尾道出了支撑他战胜死亡的力量——淘金，获得大量的金钱。 [答案] D 七　热爱生命 合作探究 课堂互动 合作交流 6．小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他是怎样一一克服的？ [答案]主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人身体的极度虚弱、伤病以及病狼的威胁等。极度饥饿：吮吸鹿的剩骨、吃沼泽中的浆果和鲦鱼。极度寒冷：用白铁罐子烧热水。极度疲劳：对生命的渴望迫使他向前爬。病狼尾随：时昏时醒，努力提防。 [解析] 仔细阅读全文，从文中找出描写主人公生存环境的句子，然后顺藤摸瓜，找出后一问的答案。 七　热爱生命 7．文章第二段中的自然环境描写有什么作用？ [答案]第二段介绍了淘金者所处的恶劣环境，渲染了荒凉恐怖的氛围，烘托了主人公身处绝境时的恐惧心理，暗示了下文主人公极度凄惨的遭遇。 七　热爱生命 分析自然环境描写的作用 考点解读：此类题型具有综合