人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 教案+课件(2份打包)

七年级上册第四单元《生命的思考》 《珍视生命》第1框 守护生命 　　小文喜欢打篮球，中午为了多打会儿篮球， 他经常不吃午饭。 　　小莉特别喜欢在夜深人静的时候学习，她认为那时的学习效率是最高的。 对于这两位同学的行为你有什么看法？ 　 生活的细节会影响我们的身体健康 ，我们关注自己的身体健康，就要克服那种认为一些小的坏习惯对身体健康影响不大的错误思想，改正自己的一些不良习惯。 守护生命首先要关注自己的身体 合理的饮食 有规律的作息和充足的睡眠 适量的运动 良好的 卫生习惯 注意 保护视力 正确关爱身体的方法 远离 有害物质 了解自己对哪些药物过敏 不滥用药物 了解家庭成员的健康信息 定期做 身体检查 　　随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受， 如被关爱、被接纳、被尊重、渴望自由等。当内心的需要得不到满足，当生活中遇到挫折时，有些人容易出现一些过激行为，甚至伤害自己的身体。爱护身体，我们要珍视自己的肉体生命。 　　当遇到自然灾害或人为灾难时，我们要学会自救自护。 　　　去看演唱会，突然人群骚动起来， 一拨一拨的人潮涌着你向前，你应以什么样的姿势随人群撤离? 　　A. 两手抱肩 　　B. 两手伸直推着前面的人 　　C. 两手十指交叉相扣，护住后脑和后颈部，两肘向前，护住太阳穴 求生知识大比拼 1 　　　遇有雷电，头发竖立时······ 　　A. 立即蹲下，双脚并拢 　　B. 打手机求助 　　C. 用手按住头发 2 　　　出现车祸，你被关在密闭的车里，你如何破窗而出? 3 A B C 　 　　小白、小岳经常比谁的鞋是新款，谁的鞋是限量版。他俩无论谁穿了新鞋引起其他同学的关注多了点儿， 另外一人就非常生气，甚至用威胁的方式让家长必须买新款鞋。 请你评析一下这两个同学的行为？ 　　我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 故事分享 她是一位脑性麻痹患者，五官变得扭曲，四肢不受控制，会不停地抽动，说话也很困难。 她取得艺术博士学位，并在国际间举办多次画展，她乐观，热爱生活，获得“台湾十大杰出青年称号”。 如果黄美廉的事例有视频就更好 * 一次著名的演讲 一位学生问黄美廉女士说：黄女士，您从小就长成这个样子，您会认为老天不公吗？在人生的旅途上，您有没有怨恨？ 只看自己有的 不看自己没有的 一、我好可爱！ 二、我的腿很长很美！ 三、爸爸妈妈很爱我！ 四、我会画画！我会写稿！ 五、我有只可爱的猫！ 六、…… 让梦想起飞 黄美廉从小学二年级时， 立志当画家。 她为什么立志当画家呢？ 让梦想起飞 美术老师马治江，看到她的作品后，极力称赞她很有美术天分，马老师的赏识，成为黄美廉发展绘画的动力，之后她更加努力学画，一步步迈向艺术殿堂。 殿堂？ 再顺一下句子 * “别人看我很奇怪，我看自己很可爱。” ——黄美廉 “我有着比一般孩子辛苦的遭遇及坎坷的童年，但是每当微风轻轻拂过我脸颊时，我总能体会得到那些平凡却高贵的生命气息，无时不在我身边，围绕着我。” ——黄美廉 用奔放亮丽的色彩挥洒对 生命的热爱 　　有些同学过度追求物质生活，盲目进行物质攀比，失去了真、善、美的体验，丢失了精神世界的财富。养护精神离不开物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 参观博物馆 听音乐会 养护精神的方法 诵读经典 学习茶道 　　读史使人明智，读诗使人聪慧， 演算使人周密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 ——培根 　　人类在发展过程中产生了不同的文化， 每个国家和民族都有着自己的精神史诗。养护精神离不开优秀传统文化的滋养。 独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工艺 　　一天的生活里，你会如何安排自己的时间? 吃饭、睡觉、上课、活动······这些在你的一天里各占多大的比例? 请完成你的 “生活花瓣” 图。 “生活花瓣”图 　　　在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方? 还有哪些地方需要调整和改进? 　　　听听其他同学还有什么建议。 1 2 $$《守护生命》教学设计 　　一、教学目标 　　情感、态度与价值观目标：珍视生命，对自己的生命负责任，养成健康的生活方式；爱护身体，增强安全意识、自我保护意识；认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 　　能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护；学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，做