湖北八校联考：“青春为何，青春何为”主题班会发言稿 写作导引

湖北八校联考：“青春为何，青春何为”主题班会发言稿 作文题 1939年，毛泽东在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。” 2016年4月，习DADA在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上说：“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客。” 2018年2月，习DADA在春节团拜会上说：“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。” 2018年5月，习DADA同北大师生座谈时说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。” 作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请立足自身，放眼天下，据此写一篇文章，作为以“青春为何，青春何为”为主题的班会的发言稿。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 命题说明： 本题来自湖北省八校2019届高三第一次联考作文。 命题方向 科学精神：理性思维、勇于探究 健康生活：健全人格 责任担当：社会责任 创新实践：解决问题 审题 限制性 1.“作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年”，“班会的发言稿”等内容限定了写作者的身份、读者的身份，写作大背景以及小情境。 2.“以上材料触发了你怎样的联想和思考？”“以上材料”指关于毛泽东和习DADA的四个材料，这是考生展开联想和思考的触发点。“立足自身，放眼天下”，提示考生要把谋求自我发展和担当天下相结合。这是考生联想和思考的大方向。要扣住“模范”“奋斗”“先锋”“梦想”等关键词，精准立论。 3.以“青春为何，青春何为”为主题，这个主题要与“以上材料”有机结合。要有明确立意，不能泛泛而谈。命题人努力规避套作，所以在材料、说明等文字中已经严加限制，考生不加辨析地生搬硬套会导致跑偏。 开放性 1.“联想和思考”是考场作文构思的两把钥匙。考生既要对相应材料进行思考，发掘其主旨，也应该用开放性的视野，将材料与自己的阅读积淀相结合，从而激发思想的火花。 2.选取的材料，既有历史领导人的寄语，又有当前领导人的嘱咐，从而形成了抚今追昔、时代契阔的思想空间，极具张力的时代强音，打开了青年人奔放的人生思考，这与“立足自身，放眼天下”一同构成时空感悟，命题用意深远。 3.“青春为何，青春何为”的主题是开放式的，可以从其中一个角度切入，或以分析“青春为何”为主，阐述在如歌的青春时光应该不懈地追求；或以