初中语文专题复习；《赏析小说角度》课件 (共37张PPT)

赏析小说的角度三：环境 环境是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境。 一切景语皆情语 环境 赏析小说的角度三：环境 3 发展情节 4 渲染气氛 2 衬托人物 1 交代背景 社会环境 反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等 赏析小说的角度三：环境 赏析小说的角度三：环境 丁举人毒打 社会环境 衬托人物形象 交代背景 《最后一课》：普鲁士兵正在操练 《孔乙己》咸亨酒店，长衫客人，贫富差距，地位不平等，讽刺嘲笑 影响情节发展 悲惨命运 赏析小说的角度三：环境 表现人物身份、地位、行动 自然环境的作用 对渲染气氛，和， 烘托人物心情 赏析小说的角度三：环境 悲景往往表现出冷色调的情景，渲染凄凉的氛围，烘托出人物低沉伤感的心情，表现人物当时的不如意。 赏析小说的角度三：环境 《故乡》：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 悲凉，“断肠人” 深冬，阴凉，阴凉，苍黄和萧索 赏析小说的角度三：环境 乐景往往表现出美好的景象，渲染一种欢欣的氛围，烘托人物内心的愉悦之情，也可表现出人物正处于顺境。 赏析小说的角度三：环境 《社戏》：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 赏析小说的角度三：环境 两岸美景，渲染和谐愉悦的氛围，烘托出一行人的兴奋之情 突出“我”看戏的愿望得以实现 赏析小说的角度三：环境 环境 自然环境 社会环境 交代背景 衬托人物形象 影响情节发展 悲景 乐景 悲情（一般而言） 愉情（一般而言） $$ 《故乡》《孤独之旅》《最后一课》《智取生辰纲》《变色龙》《孔乙己》《我的叔叔于勒》 小说 概念：小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物 环境 情节 赏析小说的角度一：人物 赏析小说的角度一：人物 推动情节发展 揭示文章主旨 动作描写 人物描写方法 侧面烘托 正面描写 外貌描写 神态描写 语言描写 心理描写 赏析小说的角度一：人物 外貌 《我的叔叔于勒》：一个 的 水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。 衣服褴褛 年老 年老贫苦 赏析小说的角度一：人物 神态也就是人的面部表情，可反应人的情感态度。 眼睛、笑容、表情 赏析小说的角度一：人物 神态 眼睛 微笑大笑（喜悦） 出现酒窝（喜悦） 苦笑（无奈） 冷笑（不屑） 暗笑（阴险窃喜） 笑容 睁大双眼（恐惧） 斜着眼看（轻视） 翻白眼（不屑） 盯着看（专注） 其他 皱着眉毛（思考或不耐烦） 眉毛上扬（欢喜） 红了脸（害羞紧张） 脸松了下来（放松） 嘟着嘴巴（难过） 发呆（沉思走神） 赏析小说的角度一：人物 《变色龙》：奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。 对狗主人的气愤，给人一种正义凛然的错觉。 赏析小说的角度一：人物 语言就是人物在文中说的话，言为心声，只言片语即可看出人物内心活动。 赏析小说的角度一：人物 语言 语言内容 说话状态 闪烁其词 缓慢说话 快速 吞吞吐吐 急躁 慌张，或不善言辞 轻松，或有条理 掩饰 言简意赅 文雅 粗俗 思路清晰 才气 粗犷低俗 赏析小说的角度一：人物 《变色龙》：这种野畜生、这多半是条疯狗——它是那么小——毛色既不好，模样也不中看，完全是个下流胚子——说不定这是条名贵的狗，狗是娇贵的动物——这是条野狗——这小狗还不赖，怪伶俐的，好一条小狗。 见风使舵，趋炎附势 赏析小说的角度一：人物 动作是人物的所作所为，这就要抓住动词。 《孔乙己》：便 出九文大钱。 出四文大钱。 《社戏》：我们已经 开船，在桥石上一 。 排 慢慢地一枚一枚地付钱 有钱，装阔绰 动作缓慢 沮丧落魄，生活困顿 摸 驾船技术高超 勤于劳作 点 磕 赏析小说的角度一：人物 心理即内心活动，往往人物直接告白。 《最后一课》：我听了这几句话，心里万分难过。想起这些，我多么懊悔！我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受。 难过、懊悔 赏析小说的角度一：人物 侧面描写是不直接描写人物，以写他人他物来烘托人物的方法 《孔乙己》中孔乙己被丁举人毒打之事。 侧面描写 好吃懒做 推动故事情节发展，过渡自然巧妙 赏析小说的角度一：人物 $$ 赏析小说的角度二：情节 赏析小说的角度二：情节 情节，是指在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。 细节 生活事件 赏析小说的角度二：情节 梳理情节 线索 人物行为