2018-2019学年高中语文(粤教传记选读)课件+检测： 2　铁肩担道义 (2份打包)

2　铁肩担道义 走近作品 基础练习 1.连线作者   朱志敏(1953—　),吉林省梅河口海龙镇人。北京师范大学马克思主义学院教授。主要从事中国近现代史、中共党史教学与研究工作。已发表《论五四时期的平民主义思潮》《论五四时代民主观念的特点》等论文数十篇,并出版《五四民主观念研究》《李大钊传》等学术著作。 走近作品 基础练习 2.写作背景 近代的中国饱受列强的欺侮,无数有志之士为谋救国之道而四处奔走呼号,不惜抛头颅洒热血,用他们的肩膀担起救国的大义,正因为有了他们前仆后继、视死如归的大无畏精神,才有了我们今天的美好生活。李大钊就是这样一位勇挑救国道义的革命前辈。 “铁肩担道义,妙手著文章”是李大钊撰写的对联,出自明朝忠臣杨继盛的述志诗句:“铁肩担道义,辣手著文章。”上联中“道义”是指为国为民的理想和志向,“铁肩担道义”就是以救国救民为己任;下联的“文章”是指宣传马列主义,抨击反动军阀统治,歌颂革命和共产主义的作品。“妙手著文章”就是要写出更多更好的文章来宣传革命。 走近作品 基础练习 1.注字音 走近作品 基础练习 走近作品 基础练习 走近作品 基础练习 2.写汉字 走近作品 基础练习 3.解词义 俨然:形容庄严,齐整,很像。 标榜:提出某种好听的名义,加以宣扬;吹嘘,夸耀。 豁达:性格开朗,气量大。 通牒:一国就某一争端通知另一国家并要求答复的文书。 惩办:处罚,惩治。 宽赦:宽大赦免,宽恕。 束发:古代男孩成童时束发为髻,因用以指代成童。 从容就义:为了正义事业而镇定沉着地牺牲生命。 冒天下之大不韪:不顾天下人的反对,公然做罪恶极大的事。 川流不息:形容行人、车马等像水流一样连续不断。 气贯长虹:气势磅礴,像是要贯通天空的长虹一样。形容正气旺盛,精神崇高。 走近作品 基础练习 4.辨用法 (1)侦察　侦查 ①1927年4月,奉系军阀控制下的北京政府在经过较长时间侦察,发现了李大钊等人的行踪。 ②为了搞清事故原因,公安机关决定立案侦查。 提示:两个词都有“暗中察看、了解、调查”的意思,但适用对象不同。“侦察”是为了弄清敌情、地形等而进行活动,用于军事方面;“侦查”是为确定犯罪事实和证实犯罪人确实有罪而进行调查,用于公安机关。 走近作品 基础练习 (2)川流不息　车水马龙 ①在他看来,一个人的生命不过是宇宙那川流不息的大实在和那宇宙无限的青春的一部分。 ②花天酒地,闹个不休,车水马龙,日无暇晷。 提示:两个词都可指车马连续不断,但适用对象不同。“川流不息”是指(行人、车马等)像水流一样连续不断;“车水马龙”形容车马或车辆很多,来往不绝,不能指人。 句段点评 自主探究 素材积累 1.他“在狱二十余日,绝不提家事”。当他在审讯处最后一次,也是唯一一次见到自己的妻子、女儿时,只静静地看了看她们,没有对她们说一句话。 点评李大钊在死亡面前表现出来的无私无畏的气概,来自他对马克思主义的信仰,也来自他对人生的透彻认识。虽然是在审讯处最后一次、也是唯一一次见到自己的妻子、女儿,李大钊没有说一句话,但是他的内心对亲人是饱含真情的。传记里提到他“静静地看了看她们”,在镇定与沉默中含有关怀与保护之意。他相信他的亲人能理解自己,理解自己的事业,他的这种镇定与沉着,其实是寓浓情于平淡之中的。 句段点评 自主探究 素材积累 2.他一生追求光明,追求真理,自信自己的事业言行有益于国家、社会、民族、人民,有益于全世界、全人类。无须掩盖,无须隐藏,无须曲饰。 点评这是作者评论性的文字,评价公允,既是对事实的阐释,也是作者自我态度的呈现。这些文字对理解传主的性格、思想,对认识传主的精神价值具有重要的启示作用。 3.钊自束发受书,即矢志努力于民族解放事业,实践其所信,励行其所知,为功为罪,所不暇计。今既被逮,唯有直言。倘因此而重获罪戾,则钊实当负其全责。唯望当局对于此等爱国青年宽大处理,不事诛连,则钊感且不尽矣! 点评束发,古代男孩成童时束发为髻,因用以指代成童。整个段落的大意是:“我从成童读书开始,就发誓立志为民族的解放事业而努力,实践自己所信仰的,努力坚持自己的信念,是功绩还是罪过,无暇顾及。现在被逮捕,只有直言相告。如果因为这获重罪,那么我应该负全部责任。只希望当局对于这些爱国青年宽大处理,不有所牵连,那么我将感激不尽了!”读着这些文字,耳边仿佛响起撞击的铁链声音,同时又被另外一种雄壮的声音所淹没。面对生与死的考验,中国共产党人的第一代领袖人物毅然做出了这样的抉择:爱护爱国青年,把责任全都揽到自己身上。这几句话表现了李大钊高尚的道德情操和不怕牺牲的革命精神以及对马克思主义的不懈追求。 句段点评 自主探究 素材积累 句段点评 自主探究 素材积累 1.李大钊是怎样思考生死问题的?他的慷慨赴死体现了一种怎样的精神境界? 提示:课文中提到李大钊思考生死问题的