苏教版（2016）语文七年级上册第13课《火把节之歌》教案

《火把节之歌》教案 初中语文：高锦义 【教学分析】 《火把节之歌》是苏教版语文七年级上册第三单元的第四篇课文，该单元以“民俗风情”为主题展开。 这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。 全文共分三部分。 第一部分（第1—4自然段）写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。 第二部分（第5—11自然段）写火把节是激情四溢的盛典。 第三部分（第12自然段）写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。 全文中“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起……”的四次出现把全文各部分内容串连起来，向我们展现了激情四溢的彝族火把节这一盛典，不仅让我们看到了彝族的民族风情，更感受到了彝族人民勤劳勇敢、热情豪放、热爱生活的特点。 【教学目标】 （1） 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。 （2） 过程与方法：引导学生理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历，感受彝族特有的民族风情。 （三）情感态度与价值观：品味重要词句所包含的思想感情，理解火把节的纪念意义，体会彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。 【教学重点】 理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。 【教学难点】 了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，体会彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。 【教学方法】 朗读法，情景教学法，讨论法，圈点勾画品读法。 【教学手段】 多媒体和板书结合 【教学课时】 1课时 教学过程： 一 、情境导入 听歌曲《七月火把节》，将学生带入火把节的氛围。 同学们，你们知道“火把节”是哪个民族的节日吗？（彝族）你知道哪些和火把节相关的知识？ 学生介绍彝族及火把节,出示相关图片： 彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，公主五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。 这节课就让我们一起走进大凉山，走