苏教版（2016）语文七年级上册第11课《端午日》教案

《端午日》教学设计 教材内容分析 《端午日》这篇课文是苏教版七年级第三单元的文章，属于“民俗风情” 专题。这是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文，文章充满着浓郁的湘西风情，作者凭着对湘西端午民俗的细致观察以及深切感受，着重描写了龙舟竞赛和追鸭子欢快场面。精彩的场面描写是本文最大的亮点所在。全文紧扣“端午日”这个主题，描写了茶峒人在端午节这一天活动，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。文章情节描写具体，而且热闹，可以使我们很好地感受湘西这一带过端午的气氛。 学情分析 我所教的班级学生基础还可以，但上课时课堂表现不是很活跃，有一小部分不太积极发言的学生，后来我发现他们的思维其实是很灵活的。初一的学生对过节还是比较热衷的，喜欢热闹，所以为了积极调动学生的积极性，我在上这节课之前，就提前在网上下载了关于这篇课文的优秀朗诵材料和图片，希望通过听朗诵和班级齐读课文精彩片段的方式带动这一小部分学生，希望在视听结合的多媒体环境下让学生进入端午的情境，从而使学生有直接的体会，寓学于生活，学生把自己积极地融入到班级的活跃氛围当中去，就能更容易地感受沈从文先生笔下的端午日的氛围。 教学目标 1、掌握文中出现的生字词,了解沈从文。 2、理清文章的结构,体会茶峒的民风民俗。 3、体味和学习本文中所用到的场面描写和人物描写的方法。 教学重、难点 通过赛龙舟的场面描写，体会茶峒的淳朴民风和人们的团结协作、奋斗拼搏的精神（重点） 详写与略写相结合、正面描写与侧面描写相结合的写法（难点） 课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境，导入新课 1、提问：由我国的四大传统节日有哪些？让学生自由发言。 （明确：春节、清明节、端午、中秋） 追问：今天我们就一起来了解其中的一个节日—端午节，那端午节又有哪些习俗呢？学生自由发言。 （吃粽子、赛龙舟等，配合ppt） 每个地方的端午习俗都同中有异，今天就让我们一起到湘西茶峒这个地方去看看他们是怎么过端午的吧。（此时播放几张湘西茶峒的ppt） （教师板书：端午日  沈从文） 二、出示学习目标 1、掌握文中出现的生字词,了解沈从文。 2、理清文章的结构,体会茶峒的民风民俗。（重点） 3、体味和学习本文中所用到的场面描写和人物描写的方法。（难点） 三、作者简介 沈从文（1902——1988），中国作家。原名沈岳焕，湖南凤凰人。苗族。创作中影