陕西省石泉县江南高级中学高中音乐专业课教案：【9】音专9声乐曲目《喀秋莎》（共9课时)

江南中学音乐学科教学设计 课 题 声乐曲目《喀秋莎》 授课人 赵强 课时安排 3 课型 实践 授课时间 2017.05.31 课标依据 以高考项目作为专业训练的重点，音乐术科统考主要考核或检测考生对音乐理论基础的掌握程度，音乐听觉能力、识谱能力、演唱或演奏能力及表现能力，嗓音条件或器乐演奏的生理条件，通过综合训练达到唱、弹、写这一综合能力的提高。 教材分析 声乐曲目《喀秋莎》 是湖南文艺出版社出版的高考声乐卷教程第1章《喀秋莎》并学习呼吸法中、吸气、呼气、支点、不同的用气、换气、练习呼吸的方法组合练习对于学生歌唱学习做基础铺垫 从知识特点和学生的基础上来看，本章内容立足于高中学生的基础和接受能力，选用了《喀秋莎》素材。 学情分析 声乐这门课是音乐高一音乐专业学生新接触的一门专业性较强的音乐实践科目，本节课学生从声乐的呼吸基础开始学起 三 维 学 目 标 [来源:Zxxk.Com] 知识与能力： 学习呼吸法中、吸气、呼气、支点、不同的用气、换气、练习呼吸的方法组合练习。 过程与方法： 伴唱学习《喀秋莎》 情感态度与价值观： 培养学生耐心静心细心程度 教 学 重 难 点 教学重点：[来源:学,科,网Z,X,X,K] 呼吸方法的掌握。 教学难点： 掌握节奏和音准情感。 教法 与 学法 基于课标、教材、学情和目标我将采用欣赏法、音乐表演体验法、讲解法、音乐对比法等相结合的教学方法来完成本节课的教授。 [来源:学科网] 学生参与对曲子的体验,综合运用聆听等方法特点进行学习。 知识的学习，采用在教师指导下自主预习式学习方法。 重要唱段了解的掌握，采用针对性多次重复听赏、听辨法，以获得在感受体验中的音乐理解。 课后拓展知识部分可留为家庭作业，引导学生查阅相关资料（如上网）完成。 教学资源 钢琴 教 学 过 程 设 [来源:学科网] 计 师生活动 设计意图 批注 一、导