山东省济南市2019年学业水平考试总复习系列之五课件+练习：辽宋夏金元时期民族关系的发展和社会变化 (共2份打包)

济南2年模拟 一、选择题 1.(2018·济南天桥模拟)公元10世纪到13世纪,中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立,但都为中华民族的发展作出了贡献。以下属于这个时期的少数民族政权有 (　　) ①辽　②北宋　③金　④南宋　⑤西夏 A.①②③④⑤ B.①③⑤ C.①②③⑤ D.①②③④ 【解析】选B。本题主要考查学生的知识识记能力。北宋和南宋是汉族建立的政权。故选B。 2.(2018·济南商河模拟)归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征是 (　　) A.国家统一 B.政权并立 C.三国鼎立 D.和平共处 【解析】选B。本题考查的知识点是辽、宋、夏、金时期的阶段特征,主要考查学生的归纳能力。与北宋并立的政权有辽、西夏、金。与南宋并立的政权有金、西夏、蒙古。因此,辽、宋、夏、金时期的阶段特征是政权并立。 3.(2018·济南历城模拟)费正清、赖肖尔在《中国的传统与变迁》一书中认为,宋代经济的大发展,特别是商业方面的发展,或许可以恰当地称之为中国的“商业革命”。下面能够论证这一观点的史实是 (　　) A.都城长安成为国际性的大都会 B.出现了世界上最早的纸币——交子 C.郑和七下西洋 D.在广州设立十三行 【解析】选B。本题主要考查学生的知识辨析能力。北宋前期,四川地区出现了交子,是世界上最早的纸币,是商品经济活跃的产物,促进了商业的发展。 4.(2018·济南市中模拟)下图是某校历史兴趣小组开展研究性学习所制作的卡片,下列选项中最合适的主题是 (　　) A.古代经济重心的南移 B.古代政治中心的南移 C.宋朝商业的繁荣兴旺 D.丰富多彩的社会生活 【解析】选A。本题考查的知识点是经济重心的南移,主要考查学生的综合归纳能力。从唐朝中期开始的经济重心南移,到南宋时最后完成。经济重心由黄河流域转移到长江流域。 5.(2018·济南商河模拟)“都省握天下之机,十省分天下之治”,这说明元朝在行政区划方面的重大创新是 (　　) A.实行郡县制 B.建立宗法制 C.推行行省制度 D.设立刺史 【解析】选C。本题考查的知识点是行省制度,主要考查学生的识记能力。依据材料中“都省”“十省”可知,元朝为了巩固统治,实行行省制度。 6.(2017·济南长清模拟)1951 年 5 月 23 日,中央人民政府和西藏地方政府在北京签订了关于和平解放西藏办法的 “十七条协议”,开启了西藏社会发展史上具有划时代意义的历史转折。西藏正式成为我国领土不可分割的一部分是在 (　　) A.西汉 B.唐朝 C.元朝 D.清朝 【解析】选C。本题主要考查学生对知识的识记和灵活应用能力。据所学知识可知:元朝设宣政院统领宗教事务和管辖西藏,标志着西藏正式归属中央政权管辖之下。 7.(2018·济南历下模拟)美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说:“在许多方面,宋朝在中国都是最令人激动的时代,它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中不属于宋朝“创新和文化繁盛”的是 (　　) A.出现了最早的纸币 B.造纸术的发明 C.发明了活字印刷术 D.形成了宋词创作的繁荣局面 【解析】选B。本题考查的知识点是宋朝的科技文化,主要考查学生的知识辨析能力。造纸术是西汉人民的发明,东汉蔡伦改进了造纸术。 8.(2018·济南市中期末)“元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中。”这句话说明了 (　　) A.元朝中外交通的发达 B.元朝疆域的广大 C.元朝人口较少 D.元朝统一了中国 【解析】选A。本题考查的知识点是驿站制度,主要考查学生的理解分析能力。元朝统治区域辽阔,为加强同各地的联系,修建了覆盖全国的陆路交通网,建立了四通八达的驿站。促进了经济和文化的发展。 二、非选择题 9.(2018·济南天桥模拟)阅读材料,完成下列要求。 材料一　东汉时期著名的史学家和文学家班固认为,历代政治家和军事家处理民族关系不外乎文武两道(方式)……“缙绅之儒则守和亲,介胄之士则言征伐”。 ——崔明德《中国古代中原王朝处理民族关系的方式》 (1)分析材料一并结合所学知识,用史实说明“历代政治家和军事家处理民族关系”的两种方式。除此之外,你还知道哪些其他方式,说出一种,并举一例史实。 材料二　 这一时期(北魏)的民族融合,从内容上看,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 (2)请你概括出材料二的观点。 材料三　 这个条约比较平等,但宋朝要给契丹钱,多少有一点屈辱。 ——宋史研究专家王曾瑜 ( 宋夏、宋辽边境)家家养子学耕织,输与官家事夷