苏教版（2016）语文七上2.9《幼时记趣》教案（2课时5页）

1 幼时记趣（第一课时） 主备人：胡雪婷 【学习目标】 1.有感情地朗读课文，积累文言词汇，掌握重点语句。 2.借助注释、工具书理解文意。 一、板题、示标 1.同学们，我们每个人都拥有美好的童年。童年的歌谣、童年的伙伴、童年的趣事是否还历历在目呢？今天我们来学习清代文学家沈复的一篇文章《幼时记趣》，感受一下作者洋溢在字里行间的童真童趣。（板书课题、作者） 2.出示第一课时学习目标：（见幻灯片） 二、作者介绍 1.交流作者以及《浮生六记》的预习情况。（多媒体出示） 【明确】作者介绍：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。 《浮生六记》：是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷。作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。 二、自学指导一 1.出示自学指导： 结合注释有感情地朗读课文，给课文中不认识的字注音，并试着断句。 ⑴学生朗读（教师在停顿、语调、语气方面加以指导）。 ⑵老师范读 ⑶学生齐读 三、自学指导二 小组合作，结合注释、词典，试着翻译全文的意思。把自己翻译的结果在小组内交流（互相发现 问题，提出意见），最后把小组统一的译文在全班内交流。  1.回忆翻译文言文的方法。 2.以小组为单位对照文中注解翻译全文。 （学生交流时教师巡视其中，并给与适当指导。） （1）正确理解下列句中加横线的字词 余忆童稚时——我 余忆童稚时——童年（稚：幼小） 能张目对日——张开 明察秋毫——眼力 明察秋毫——看清 明察秋毫——秋日鸟兽新长的羽毛,比喻极细小的东西 见藐小微物——小 必细察其纹理——花纹 故时有物外之趣——所以 故时有物外之趣——经常 故时有物外之趣——物体本身以外的乐趣 正确理解句子的意思 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。——译：我回忆幼小的时候，能够睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。