初中作文指导《作文有捷径之结构篇》教案

作文有捷径 之 结构篇 教学目标 1.让学生通过模仿掌握写作的思路结构 2.激发学生写作兴趣，提高学生写作能力，快乐地写作 教学重点 让学生通过模仿掌握写作的思路结构 训练过程 一、课前小调查 你对作文课及写作文的态度（ ） A.喜欢，我表达我快乐所以我喜欢。 B.不喜不惧，我只是完成一项任务 。 C.讨厌，每次见就头疼、绞尽脑汁、最好取消作文课。 过渡语：快 乐 地 写 作 ，写 作 也 快 乐 二、名家指路 1、著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写思路、结构，…有了结构，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。” 2、唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡”一阵，很好地想一想一首诗怎样写出为最好； 3、英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了六个月功夫，构思过程却长达数年之久。” 三、名家示范 通过文章，还原作者的构思，列出文章的结构。 例文 《石榴》 四、老师来模仿 看一看 老师模仿的是那一篇课文 范文： 大象成长记 儿子属牛，属牛的宝宝小名往往比较好起，男孩可以叫牛牛、小牛、大牛、壮壮 ，女孩多叫妞妞。不想让儿子与其他宝宝重名，于是我给他起了个叫“大象”的小名，希望他像大象一样健康成长，比牛还强壮！ 如今大象已经五岁了，这小子个子长得很高了，想想，真是“走着走着，转眼儿子就长大”。 兴趣广泛 在上幼儿园的这两年时间里，儿子先后学习了英语、手工、电子琴、舞蹈兴趣班。每次都是他自己主动要学，钱花了不少，可学一样丢一样，这几天又嚷着暑假要学画画。儿子啊，你能专一些吗，你就别考验我的耐心了 ！看来我得再给你好好讲讲《小猴下山》的故事了。 环保小卫士 前一段时间宿迁在全力“创建卫生城市”，各种宣传铺天盖地，城管把小贩驱赶的四处逃窜。我对此是不屑的，因为检查一过，就新颜还旧貌。 有一天，大象放学回来后宣布自己是“环保小卫士”，从此我的一举一动便成了他纠正的对象。一经发现问题，大象便板起一副严肃的面孔：“爸爸，你又......。”“环保小卫生，对不起，原谅我一次，下次我一定注意，”我得立刻检讨。