专题04 光合作用与细胞呼吸（教学案）-2019年高考生物二轮复习精品资料

2019年高考生物二轮复习精品资料 专题04 光合作用与细胞呼吸（教学案） 1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的频度很高。主要考查的内容有光合作用的过程，环境因素对光合作用的影响，细胞呼吸的类型及光合作用和细胞呼吸的综合。 2．从命题的题型来看，非选择题和选择题都有，但非选择题较为突出。多数情况下，高考的四道非选择题有一道出在本专题。多数题目通过文字、坐标图或表格给出一定的信息，对学生的能力要求也较高。 3．备考时对光合作用的过程、各类环境因素对光合作用的影响、细胞呼吸的类型和过程要作为重点复习，还要重视光合作用和细胞呼吸的综合，重视光合作用和细胞呼吸知识与生产实际的联系。 【知识网络】 一、光合作用和细胞呼吸过程 1．光合作用与细胞呼吸的联系 (1)光合作用和细胞呼吸的关系图： (2)光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系： ①物质变化： C：CO2CO2丙酮酸有机物 H：H2OH2O [H] (CH2O)[H] O：H2OH2O O2 ②能量变化： 光能―→各项生命活动 (CH2O)ATP 2．光合作用和有氧呼吸中[H]和ATP的来源、去向分析 光合作用 有氧呼吸 [H] [来源:学科网ZXXK][来源:学+科+网Z+X+X+K] 来源 [来源:Z&xx&k.Com][来源:学,科,网] H2O光解产生 有氧呼吸第一、二阶段 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 去向 还原C3 用于第三阶段还原O2 ATP 来源 光反应阶段产生 三个阶段都产生 去向 用于C3还原供能 用于各项生命活动(植物C3的还原除外) 二、光合作用和呼吸作用速率测定 利用典型装置测定光合、呼吸速率(如下图) (1)净光合速率的测定： ①NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。 ②植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是净光合速率。 ③条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。 (2)呼吸速率的测定(如上图)： ①上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要把NaHCO3溶液换成NaOH溶液，吸收植物呼吸作用释放的CO2。 ②植物呼吸速率指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，毛细管内的水滴左移。单位时间内水滴左移的体积即是呼吸速率。 ③条件：整个装置必须遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。 高频考点一　细胞呼吸 例1．（2018全国Ⅲ卷，5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（　　） A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 【变式探究】（2017年海南卷，7）下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（　　） A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小 B．若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸 C．适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗 D．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数不同 【变式探究】将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表： 培养瓶中气体 温度(℃) 离子相对吸收量(%) 空气 17 100 氮气 17 10 空气 3 28 下列分析正确的是(　　) A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 【变式探究】下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是(　　) A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 高频考点二　光合作用及影响因素 例2．（2018江苏卷，18）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是（　　） A．横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度 B．横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度 C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度 【变式探究】（2017年天津卷