浙教版七年级数学下册课件：5.1分式公开课(共20张PPT)

1、某校学生乘大巴去博物馆参观，有 c Km 路程，车速为40 km/h ，则 经过 h 到达。 2、纪念馆门票成人每人30元，学生每人15元，有 个老师， 个学生， 共需 元,平均每人需要 元。 3、纪念馆有 个展厅，建筑面积共3000平方米，平均每个展厅 平方米。 4、有 个照片展览区，共陈列照片 张，平均每个照片展览区陈 列照片 张。 观察这些代数式,哪些是我们熟悉的,哪些是我们不熟悉的? 这些代数式，有什么共同的特征？ 注：1、分式是两个整式的商，它的形式是 （其中A、B都是整式，B是必含有字母的整式） 2、A称为分式的分子，B称为分式的分母 分式的定义： 这些代数式都表示两个整式相除，且除式中含有字母。像这样的代数式就叫做分式。 做一做 下列代数式中,哪些是整式? 哪些是分式? 整式 整式 分式 分式 分式 分式 , , , , , 思考: 你是如何判定一个代数式是整式,还是分式呢? 分式与整式的本质区别是：分母中是否含有字母 请在下列整式中，任选两个作为分子和分母，构造分式，你能构造几个？ 当x=-1,0,1时， 的值是多少？ 分式有意义的条件： x能取任意实数吗？ 当x=-1,0,1时，分式 的值是多少？ 分式 的值能为零吗？ 分式的值为0的条件： 分式 分母≠0 分母≠0且分子＝0 分式无意义的条件： 分式有意义的条件： 分式值为零的条件： 分母=0 . 分母 0 . 分子=0且分母 0. 归纳总结： 例1 对于分式 （1）当 取什么数时，分式有意义？ （2）当 取什么数时，分式的值是零？ （3）当 时，分式的值是多少？ 例1 对于分式 解：(1)当分母等于零时，分式无意义 （1）当 取什么数时，分式有意义？ 由 , 得 例1 对于分式 解：分式中当分子为零，分母不为零时，分式的值为零。 （2）当 取