2018年秋九年级语文版语文上册课件+word版训练：1.词二首 (4份打包)

第一单元 1. 词两首 1.给下列加点的字注音。 呜咽(　　 　)　　　　　　沁园春(　　 　)　　　　　莽莽(　　 　) 分外(　　 　) 妖娆(　　 　) 折腰(　　 　) 谦逊(　　 　) 成吉思汗(　　 　) 今朝(　　 　) 2.根据拼音写汉字。 lǎ(　　 　)叭 cāng(　　 　)山 红zhuānɡ(　　 　)素裹 文cǎi(　　 　) 风sāo(　　 　) 一代天jiāo(　　 　) 3.解释下列词语。 (1)莽莽：_______________________________________________________________________ (2)红装素裹：____________________________________________________________________ (3)妖娆：______________________________________________________________________ (4)一代天骄：___________________________________________________________________ 4.文学常识填空。 (1)本课的两首词中，“忆秦娥”和“沁园春”都是__ 。“娄山关”自古为_____、_____两省交通要道 (2)“秦皇汉武”指的是____和____；“唐宗宋祖”则是指唐太宗____和宋太祖____。 (3)“风骚”原指《诗经》里的____和楚辞里的____。课文中借指文学才华。 能力值(请按照自己的自测情况选择恰当的评分等级)： (　　)★　　(　　)★★　　　(　　)★★★　　　(　　)★★★★　　　(　　)★★★★★ 经验值(请根据自己的自测情况将未过关的内容标记在下面)： 参考答案 【晚记课堂】 1．yè　qìn　mǎng　fèn　ráo　zhé　xùn　hán　zhāo 2．喇　苍　装　采　骚　骄 3．(1)无边无际。 (2)形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 (3)艳丽多姿。 (4)指称雄一世的人物。 4．(1)词牌名　川　黔　(2)秦始皇嬴政　汉武帝刘彻　李世民　赵匡胤　(3)《国风》　《离骚》 $$第一单元 1.词二首 晨 读 时 间 晚 记 课 堂 课 时 答 案 晨 读 时 间 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 【赏析】 这首词写于1925年深秋。全词刚健遒劲，气势磅礴，文采飞扬，表达出青年毛泽东的宏伟志向和乐观自信、开阔豁达的胸襟。 上片即目写景。发端“独立寒秋”三句，点明时间和地点，时间在深秋，地点在湘江之中的橘子洲。看似起笔平平，语气舒缓，实为下文蓄势。以“看”字领起的几句，一气呵成，文势陡急，吐露出作者对眼前江山美景的极度倾倒。众多的排比句和对偶句使景物描写富有层次感：山是红的，水是绿的， 色彩对比；山上的树如朝霞一般绚烂，江中的船则如同群马奔驰似地喧闹，动静互衬。仰观鹰飞，俯瞰鱼游，视角转换，呈现出一幅色彩缤纷、生机勃勃的湘江秋景图。于是作者不禁发出“万类霜天竞自由”的由衷赞叹。这句对秋景的礼赞，已使词情趋于高昂。然而，作者更进一层，突发一问：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”全词遂达于高潮。 下片回忆往事。写作者年轻时“百侣”的群体活动，但又专写其在长沙的行迹，以贴近本地风光，使绘景和叙事相统一，紧紧集中在词题“长沙”上。“忆往昔峥嵘岁月稠”，用“峥嵘”来形容岁月，新颖、形象，将无形的不平凡的岁 月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。结尾三句不仅表现了作者和“百侣”那种一往无前、奋勇搏击的豪情壮志，而且也昭示人们“主沉浮”的伟大革命理想的实现，必定需要这种大无畏的革命精神。 在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，