陕西省石泉县江南高级中学高二美术教案：从传统走向现代——印象派与后印象派

江南中学美术学科教学设计 课题 从传统走向现代 ——印象派与后印象派 授课人 李忠胜 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 2017.12.19 课标依据 依据《普通高中美术课程标准》（实验）要求： 1. 前言：鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观； 2. 美术鉴赏内容标准：运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 3. 《美术鉴赏》学习活动建议： （1） 鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品； （2） 学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征； （3） 用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解； （4） 进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动； （5）充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。 《美术鉴赏》成就标准：通过“美术鉴赏”的学习，学生能够: （1）积极参与美术鉴赏活动。 (2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。 (3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。 (5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。 (6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。 教材分析 《从传统走向现代——印象派与后印象派》是人教版普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏之外国美术鉴赏中的第七课。 本课教材内容主要介绍了印象派绘画与后印象派绘画。印象派绘画提倡户外写生，真实地描绘外光下景物的光色变化，改革了油画技法对西方油画的发展做出了重要贡献。印象派绘画的光源色、条件色、补色关系对古典油画表现物象固有色来说是科学的进步。 根据教材内容讲清印象派的由来与印象派绘画的表现手法之间的不同，不要