陕西省石泉县江南高级中学高二音乐教案：音专21钢琴曲《沂蒙山小调》

江南中学音乐学科教学设计 课 题 钢琴曲《沂蒙山小调》 授课人 赵强 课时安排 9[来源:Zxxk.Com] 课型 实践 授课时间 2017.10.23 课标依据 以高考项目作为专业训练的重点，音乐术科统考主要考核或检测考生对音乐理论基础的掌握程度，音乐听觉能力、识谱能力、演唱或演奏能力及表现能力，嗓音条件或器乐演奏的生理条件，通过综合训练达到唱、弹、写这一综合能力的提高。 教材分析 《沂蒙山小调》是人民音乐出版社出版的钢琴基本教程第1章A大调速度为♩=100速度的弹奏要演奏出亲切，歌唱地感觉，左手以副旋律出现配合右手主旋律形成民族音乐版复调音乐，组合练习对于学生了解五线谱中各个音的位置以及识谱能力钢琴手型和力度音乐感觉的培养。 从知识特点和学生的基础上来看，本章内容立足于高中学生的基础和接受能力，选用了钢琴《沂蒙山小调》素材。 学情分析 钢琴这门课是音乐高二音乐专业学生新接触的一门专业性较强的音乐实践科目，本节课学习A大调速度为♩=100速度的弹奏要演奏出亲切，歌唱地感觉，左手以副旋律出现配合右手主旋律形成民族音乐版复调音乐，组合练习对于学生了解五线谱中各个音的位置以及识谱能力钢琴手型和力度音乐感觉的培养开始学起 三 维 学 目 标 [来源:Zxxk.Com] 知识与能力： 掌握A大调速度为♩=100速度的弹奏要演奏出亲切，歌唱地感觉，左手以副旋律出现配合右手主旋律形成民族音乐版复调音乐，组合练习对于学生了解五线谱中各个音的位置以及识谱能力钢琴手型和力度音乐感觉的培养。 过程与方法： 歌唱地感觉，左手以副旋律出现配合右手主旋律形成民族音乐版复调音乐，组合练习 情感态度与价值观： 培养学生耐心静心细心程度 教 学 重 难 点 教学重点： 聆听感受各条音乐的节奏音高手型。 教学难点： 掌握节奏和音准情感。 教法 与 学法 基于课标、教材、学情和目标我将采用欣赏法、音乐表演体验法、讲解法、音乐对比法等相结合的教学方法来完成本节课的教授。 学生参与对曲子的体验,综合运用聆听等