陕西省石泉县江南高级中学高二音乐教案：音专23弥度山歌教案

江南中学音乐学科教学设计 课 题 飘逸的南国风------弥度山歌 授课人 赵强 课时安排 9 课型 鉴赏课[来源:Z|xx|k.Com] 授课时间 2017.9.28 课标依据 1课程性质：学生学习丰富多彩的民族音乐，拓展音乐文化视野有益于学生对不同文化的理解与尊重。 2课程的基本概念：普通高中音乐课程应将我国各民族优秀的音乐和反映近当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。 3课程设计思路：通过音乐表演活动亲身参与和直接体验来感受音乐风格特点地域特点和语言特点 教材分析 《飘逸的南国风------弥度山歌》是人民音乐出版社出版的高中音乐鉴第二章腔调情韵第5节的内容。对于学生了解各地的音乐风格，培养对民族音乐的热爱之情，提高审美情趣的提高具有很重要的意义。 从知识特点和学生的基础上来看，本章内容立足于高中学生的基础和接受能力，选用了云南地区最流行的民歌作为欣赏素材 。 学情分析 学生水平参差不齐，对音乐风格特点、地域特点和语言特点把握不是很准确,所以我在设计《飘逸的南国风------弥度山歌》这一课时,力图通过运用聆听、分析、演唱音乐表演活动等方法,让学生更深入了云南民歌的风格特征,感受、体验和表现云南民歌的美,使学生在欣赏歌曲时会轻松进入教学环节。 三 维 学 目 标 知识与能力 通过聆听歌曲《弥渡山歌》感受、音乐情绪,并了解云南民歌的音乐风格特点地域特点和语言特点风格特征。 过程与方法 学会演唱《弥渡山歌》,感受《弥渡山歌》的特点;了解云南民歌的基本特征。探究形成民歌的民族风格及地方风格的原因,进而对云南民歌的基本特征形成较为完整、清晰的认识。 情感态度与价值观 通过引导学生对歌曲的参与与体验,综合运用聆听和演唱方法,结合当地的地域环境和语言特点等因素,。培养学生的歌唱和表演能力热爱丰富多彩的民族音乐文化、增强民族自豪感! 教[来源:学.科.网Z.X.X.K] 学[来源:学科网