1.1 揭开货币的神秘面纱（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记政治（人教版必修1）通用版

学案1　揭开货币的神秘面纱 第一单元 第一课　 神奇的货币 网络发展日新月异，人们在热衷于使用QQ工具聊天的同时，也逐渐了解和接触到了腾讯Q币。人们在网上使用Q币可以用来支付QQ的各种服务，比如购买QQ靓号、申请QQ钻石会员、购买QQ游戏道具等等。 思考　QQ币是我国法定货币吗？ 提示 走进生活 提示　从货币的本质、职能、发行主体角度分析。 目标导航 1.了解商品的含义及其基本属性。 2.掌握货币在商品交换中的职能和作用。(重点) 3.理解纸币的含义及其发行规律。(重点、难点) 自主学习　　　自主学习教材　独立思考问题 当堂检测　　　检测学习效果　体验成功快乐 互动探究　　　合作探究重点　互动撞击思维 内容索引 自主学习 一、货币的本质 1.商品的基本属性 (1)商品：用于 的劳动产品。 (2)基本属性： 和 。 2.货币的产生和本质 (1)产生：货币是 发展到一定阶段的产物。 (2)含义：从商品世界中分离出来固定地充当 的商品。 (3)本质：货币的本质就是 。 交换 使用价值 价值 商品交换 一般等价物 一般等价物 想一想 为什么说“金银天然不是货币，但货币天然是金银”？ 提示 提示　①“金银天然不是货币”是指金银作为一种自然物，在货币产生之前就存在了。商品经济消失之后，货币不再存在，但金银仍然存在。 ②“货币天然是金银”是指随着商品交换的发展，一般等价物固定在金银上。因为金银具有最适宜充当一般等价物的天然优点，金银固定地充当一般等价物，就成为货币。 二、货币的基本职能 1.价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品 的职能。 2.流通手段：货币充当商品交换 的职能。 3.其他职能：贮藏手段、 、世界货币。 价值大小 媒介 支付手段 连一连 价值尺度　　　　　 发放3 000元工资 流通手段 购买黄金存入银行保管箱 支付手段 牛肉30元一斤 贮藏手段 花5 000元现金购买笔记本电脑 提示 三、纸币 1.含义：由 (或某些地区)发行并 使用的。 2.发行：纸币的发行量必须以 为限度。 3.货币流通规律：流通中所需要的货币量＝ (待售商品量×价格水平)/货币流通速度。 4.通货膨胀：经济运行中出现的 的现象。货币供应量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的原因之一。 5.通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价 下跌，通常伴随着 出现。 强制 国家 流通中所需要的货币量 商品价格总额 物价总水平持续上涨 总水 平持续 经济衰退 判一判 国家能规定纸币的购买力。 提示 提示　错误。国家有权决定纸币发行量的多少、面额的大小，但无权决定纸币的购买力。纸币的购买力是由纸币的发行量和流通中所需要的货币量共同决定的。 我的总结 互动探究 探究点一　商品的内涵 议题：自己种的蔬菜是商品吗 花盆种菜，阳台也能成为菜园子。智能蔬菜种植机采用全自动水培，微电脑控制，只要水箱里配制好营养液，设定好开关，就会自动加水加肥。足不出户，在家就能种蔬菜；不用土，不施肥，只需晒太阳浇水就可以种出绿油油的菜苗。张女士在农贸市场买了些菜籽，种在阳台上闲置的花盆里，不到两个月就能吃上放心、绿色的蔬菜。 (1)成熟的蔬菜自己食用，此时的蔬菜是商品吗？ 探究导引 答案 答案　自己食用的蔬菜不是商品。自己种植的农产品虽然是劳动产品，但没有用于交换，故不是商品。 (2)张女士在农贸市场买的菜籽是商品吗？ 答案 答案　在农贸市场买的菜籽是商品，因为购买的菜籽不仅是劳动产品，而且用于交换。 (3)在购买菜籽的过程中，买方和卖方各自的目的有什么不同？说明了什么？ 答案 答案　作为买方，张女士的目的是获得菜籽的使用价值，卖方的目的是获得菜籽的价值。这说明，商品是使用价值和价值的统一体。 1.判断商品的方法 (1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。图示如下： 核心归纳 (2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)领域法：一旦退出流通领域，就不再是商品，再次进入流通领域就又成为商品，商品和非商品之间可以相互转化。废品如果进入流通领域，其使用价值发生变化，因其凝结的部分劳动不再得到社会的认可而价值降低。 2.商品的使用价值和价值   使用价值 价值 区别 含义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 地位 自然属性，与其他物品共有的属性 社会属性，商品特有的属性 意义 不同商品之间需要交换 不同商品能够按一定比例交换 联系 商品是使用价值和价值的