2019高考生物江苏专用优编增分二轮（课件 讲义 习题）：专题十　现代生物科技专题 (共5份打包)

考点29　基因工程、蛋白质工程和细胞工程 第一篇　专题十　现代生物科技专题 [直击考纲]　 1.基因工程的诞生(A)。 2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)(B)。 3.基因工程的应用(B)。 4.蛋白质工程(A)。 5.植物的组织培养(B)。 6.动物细胞培养与体细胞克隆(A)。 7.细胞融合与单克隆抗体(B)。 8.动物胚胎发育的基本过程(A)。 9.胚胎工程的理论基础(A)。 10.胚胎干细胞的移植(A)。 11.胚胎工程的应用(B)。 12.转基因生物的安全性(A)。 13.生物武器对人类的威胁(A)。 14.生物技术中的伦理问题(A)。 15.生态工程的原理(A)。 16.生态工程的实例及应用(B)。 静悟提纲 1.基因工程常考的3种基本工具 (1)限制性核酸内切酶：识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并在特定位点上切割DNA分子。 (2)DNA连接酶：①E·coli DNA连接酶只能连接黏性末端；②T4 DNA连接酶能连接黏性末端和平末端。 (3)载体：①能在宿主细胞内稳定存在并大量复制。②有一个至多个限制酶切割位点，供外源DNA片段(基因)插入其中。③具有特殊的标记基因——以便对含目的基因的受体细胞进行鉴定和选择。 核心点拨 2.基因工程的4大操作程序 (1)目的基因的获取：①从基因文库中获取。 ②利用PCR技术扩增：a.原理：DNA双链复制。b.条件：模板DNA、引物、游离的脱氧核苷酸、热稳定的DNA聚合酶。 ③用化学方法直接人工合成。 (2)基因表达载体的构建 ①基因表达载体模式图 ②基因表达载体的构建过程 (3)将目的基因导入受体细胞 ①导入植物细胞：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法。 ②导入动物细胞：显微注射技术。 ③导入微生物细胞：感受态细胞法(用Ca2＋处理)。 (4)目的基因的检测与鉴定 ①插入检测：DNA分子杂交技术。 ②转录检测：DNA—RNA分子杂交技术。 ③翻译检测：抗原—抗体杂交。 ④个体水平检测：抗性接种实验。 3.图解记忆蛋白质工程 4.比较记忆植物组织培养与动物细胞培养 项目 植物组织培养 动物细胞培养 取材 植物幼嫩部位 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 过程 结果 获得植株个体，可以体现全能性 新的细胞，不形成个体，不体现全能性 条件 ①无菌；②营养；③适宜条件 ①无菌、无毒；②营养、血清等；③温度和pH；④气体环境：O2、CO2 5.植物体细胞杂交与单克隆抗体制备过程比较 步骤 植物体细胞杂交过程 单克隆抗体制备过程 第一步 原生质体的制备(酶解法) 正常小鼠免疫处理 第二步 原生质体融合(物理、化学法) 动物细胞融合(物理、化学、生物方法) 第三步 杂种植株的筛选与培养 杂交瘤细胞的筛选与培养 第四步 杂种植株的诱导与鉴定 单克隆抗体的提纯 相同点 ①两种技术手段的培养过程中都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称为克隆，都不涉及减数分裂；②均为无菌操作，需要适宜的温度、pH等条件 (1)诱导融合的方法分别有哪些？融合的细胞类型有哪几种(仅考虑两两融合的细胞)? 提示　①诱导植物体细胞的原生质体融合的方法主要有离心、振动、电激或用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。 ②动物细胞融合常用的诱导因素有聚乙二醇(PEG)、灭活的病毒(诱导动物细胞融合的特有因素)、电激等。 融合的细胞类型：前者—AA、BB、AB。后者—瘤瘤、B瘤、BB。 (2)各自的原理分别有哪些？ 提示　前者有细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，后者有细胞膜的流动性和细胞增殖。 6.掌握克隆动物培育的流程 7.理清单克隆抗体制备的过程 题组特训 题组一　基因工程和蛋白质工程 1.(2018·南通、泰州联考)乙型脑炎和伪狂犬病是猪的两种常见传染病。如图是利用基因工程技术生产能同时预防这两种病疫苗的流程图，其中PrM为乙型脑炎的特异性抗原基因，PK、gG、gD为伪狂犬病的主要抗原基因，TK为伪狂犬病的毒性基因， 1 2 3 4 5 6 pgG为启动子，BamHⅠ和EcoRⅠ为两种限制酶，其识别序列及切割位点分别是G↓GATCC、G↓AATTC。请回答下列问题： (1)过程①所需的酶有____________和___________________________。下列四种引物中适用于过程①的一对引物是________。 P1：5′TTGGATCCATGGAAGGCTCAATCATGTG 3′ P2：5′CACAAGCTTAGATGACGTATCCAAGGAG 3′ P3：5′TACGGTACCTTAGGGGTTAAGTGGG 3′ P4：5′GCGAATTCTAACTGTAAGCCGGAGCG 3′ 反(逆)转录酶 耐高温的DNA聚合酶(或Taq酶) P1和P4 答案 解析 1