高考地理试题研究及2018年一轮备考策略(共27张PPT)

注重“能力素养”训练 创新学习方式方法 ——2017年高考地理试题分析及2018届高三一轮复习建议 历年课程目标的进化 一、历年高考命题立意的升级变化 2.0版 育人 教书 从“一维（双基）”到“三维” 既有量变也有质变 既有传承又有超越 把知识、技能和过程、方法提炼为关键能力，把情感态度价值观提炼为必备品格 基本思想和方法 价值观 知识立意 能力立意 素养立意 思想方法 思想方法 行动经验 一、历年高考命题立意的演化 地理环境对人的影响；人类对地理环境的作用；协调人类与地理环境的关系 要素的综合时空的综合地方的综合 用区域的观点和方法认识；对区域本身的认识 信息能力；探究能力；设计能力；科学态度 高考题如何落实核心素养考查？ * 图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1-3题。 1.当地自然植被属于 A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林 2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 A.用地类型差异 B.居民爱好差异 C.景观规划差异 D.行政管辖不同 3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是 A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤 【答案点拨】第1题的判断依据——杂树：一是自然生长的树木；二是该地典型优势树种。 二、2017全国Ⅰ卷地理试题分析——彰显核心素养 【情景创设】采用了生活中拍摄的景观照片，并配以文艺性语言进行描述。（不良结构的个案） 【素养考核】地理实践力（观察能力）、综合思维（时空综合、要素综合） 二、2017全国Ⅰ卷地理试题分析——彰显核心素养 德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机，开创了现代印刷业的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷机公司。同时，造纸，油墨和制版企