2019高考语文江苏专用精准提分练：群文通练7套+打通训练1套 (共8份打包)

专题三　打通训练 练前寄语　长期以来，高三复习与训练都是条块分割，各练一块，板块间缺少有效的融通与联系，这似乎有违语文学习生活化、综合化的特点，大大降低了复习与训练的效率。其实，各复习板块的壁垒完全可以打通，如语言表达可以与写作联在一起。关于艺术技巧的知识体系，古诗词鉴赏、文学类文本阅读与论述类、实用类文本阅读互联互通，互通有无。再往远处讲，读与写的融通，课内与课外的联动，岂不都是可以融通的吗？本章试图以“韩愈”为重点，把语文复习训练的各板块进行打通训练，以实现复习效益立体化、最大化，进一步回到语文学习的原点。 打通训练　韩愈 一、语言文字运用 1．下列四副对联中，与韩愈无关的一项是(　　) A．韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。 B．翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 C．天意起斯文，不是一封书，安得先生到此； 人心归正道，只须八个月，至今百世师之。 D．金石文章空八代，江山姓氏著千秋。 答案　B 解析　B项说的是欧阳修。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后题目。 韩公行状 [唐]李翱 公讳愈，字退之，昌黎人。生三岁，父殁，养于兄会舍。及长读书，能记他生之所习，年二十五，上进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。 元和十二年秋，以兵老久屯，贼未灭，上命裴丞相为淮西节度使，以招讨之。丞相请公以行，为行军司马，从丞相居于郾城。公知蔡州精卒悉聚界上，以拒官军，守城者率老弱，且不过千人，亟白丞相，请以兵三千人间道以入，必擒吴元济。丞相未及行，而李愬自唐州文城垒提其卒以夜入蔡州，果得元济。蔡州既平，布衣柏耆以计谒公，公与语，奇之。遂白丞相曰：“淮西灭，王承宗胆破，可不劳用众，宜使辩士奉相公书，明祸福以招之，彼必服。”丞相然之。公令柏耆口占为丞相书，明祸福，使柏耆袖之以至镇州。承宗果大恐，上表请割德、棣二州以献。丞相归京师，公迁刑部侍郎。 岁馀，佛骨自凤翔至，传京师诸寺，时百姓有烧指与顶以祈福者。公奏疏言：“自伏羲至周文、武时，皆未有佛，而年多至百岁，有过之者。自佛法入中国，帝王事之，寿不能长。梁武帝事之最谨，而国大乱。请烧弃佛骨。”疏入，贬潮州刺史。移袁州刺史，百姓以男女为人隶者，公皆计佣以偿其直而出归之。 入迁国子祭酒。有直讲能说《礼》而陋于容，学官多豪族子，摈之不得共食。公命吏曰：“召直讲来，与祭酒共食。”学官由此不敢贱直讲。奏儒生为学官，日使会讲。生徒奔走听闻，皆相喜曰：“韩公来为祭酒，国子监不寂寞矣。” 公气厚性通，论议多大体；与人交，始终不易。凡嫁内外及交友之女无主者十人。幼养于嫂郑氏，及嫂殁，为之服期以报之。深于文章，每以为自扬雄之后，作者不出，其所为文未尝效前人之言，而固与之并。自贞元末，以至于兹，后进之士，其有志于古文者，莫不视公以为法。 (选自《李文公集》，有删改) 2．对下列加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．以兵老久屯　　　　　　　　 老：年老 B．请以兵三千人间道以入 间：偏僻 C．摈之不得共食 摈：排斥 D．学官由此不敢贱直讲 贱：轻视 答案　A 解析　老：历时长久。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．韩愈追随裴丞相平叛时，向丞相献计，派遣李愬带领精兵三千人夜袭城池，擒获叛贼吴元济，平定了淮西的叛乱。 B．韩愈上书《论佛骨表》，反对狂热崇拜佛骨，认为崇信佛教既不利于国家的安定，也不能保佑君主长寿，从而触怒了皇帝，被贬潮州。 C．韩愈尊重有才学的人，不以貌取人，在国子监任祭酒时，用巧妙的手段维护了一位相貌丑陋的教授的尊严。 D．韩愈在古文创作上有很精深的造诣，提倡要向东汉以前的作家学习，同时又要在继承的基础上有所创新。 答案　A 解析　李愬带领精兵三千人夜袭城池是他自己想出的计谋，只是与韩愈的计策暗合。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)公令柏耆口占为丞相书，明祸福，使柏耆袖之以至镇州。 译文：________________________________________________________________________ (2)每以为自扬雄之后，作者不出，其所为文未尝效前人之言，而固与之并。 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)韩愈让柏耆口授为丞相写了一封书信，阐明了祸患和益处，让柏耆把信藏在袖子里到了镇州。 (2)常常认为自从扬雄之后，有开创性的作家不出现了，他写文章不曾摹仿前人的语言，确实与古代圣贤并传于世。 5．韩愈的才智主要体现在哪些方面？请依据文本简要概括。 答：_________________