2018年11月山东省济宁市道德与法治研讨会《简约、质朴、草根式道德与法治教学》讲座课件共15张PPT文本

简约、质朴、草根式道德与法治教学 邹城市郭里中学 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！ 邹城市郭里中学是位于邹城西南边陲的一所农村中学，我想济宁市教科院、邹城市教研室之所以推荐我校进行经验交流，最主要的原因还是我们的教学成绩。不论是中考，还是教育局对八年级的教育教学质量监测，我校道德与法治成绩都是在全市排名中位居前列。 我们之所以能连年取得优异的成绩，不是得益于优厚的经济条件和先进的教学设备，邹城虽是经济强市但我校是一所地处邹城、滕州、微山两市三县交界处的一所乡镇中学。这里交通不便，经济条件落后，是邹城市经济最为落后的乡镇之一，虽然教育局和当地政府非常重视教育，但教学条件仍远远落后于城里中学和周边乡镇。 就是在这样的条件下我校全体道德与法治教师本着“目标放高远，教学重科学，教研出特色，工作争前列”的教学思路，七位教师敬业爱岗、乐于奉献，人心思上，克服种种困难，展示出积极向上的精神风貌，教学质量连年攀升，得到了领导和社会的广泛好评。 在教学中我们没有经验更没有先进的教学模式，我们拥有的只有我们的干劲和简洁实用的课堂教学，对我们的教学我们自己称之为“简约、质朴、草根式道德与法治教学”，教学中以实为要，以干为先，把工作落实、落细、落小，通过精选简练、充实的教学内容，从而确立简明、扼要的教学方法创建高效课堂。具体做法如下： 第一，精选简练、充实的教学内容 简约教学的目标就是在有限的时间内追求效率的最大化。教师认真钻研教材，准确把握教材，在课标指导下进行大胆取舍、科学整合。选材要“少而精”，即所选题材要有典型性和针对性，能以一当十，凭借对较少素材的灵活变化和高效使用，创造出生动、精彩、充满张力和活力的课堂。用材要“单而丰”，即大胆整合、取舍教材，巧用素材，努力做到一材多用、一材多效，走向简约，节省时间，提高效率。 第二，确立简明、扼要的教学目标 教学目标是课堂教学的灵魂，高效的课堂教学从目标设计开始。教学目标简明扼要，教师才能方向明确，思路清晰，学生才能精力集中，心无旁骛。首先，结合课标，明确教学的范围和程度，避免教学时要么浅尝辄止，要么深不符实。其次，紧扣教材，理清教学内容，也就是解决教什么的问题。再次，深入学生，合理确定，充分考虑学生的学习差异、个性特点、兴趣爱好等，不能贪多求全，不提空洞含糊的要求。 第三，设计简约、有效的教学环节 首先，深刻领会教材，根据具体的教学内容和教学目标，从整体上来谋划教学思路，为课堂教学寻找一个有效支点。其次，深入了解学生，依据学生的学习能力和学习需要，设计切实可行的教学环节，既要体现针对性、层次性，又要注重指导性、操作性和有效性。 第四，创设简易、有效的教学情境 仅仅为了兴趣和氛围，刻意追求形式上的标新立异，这是我们坚决制止的。我们倡导简约课堂从导入开始，三言两语直入正题为妙。大胆缩减课堂教学的环节，整合细小的环节，力争把一节课的教学环节缩减到三至四个环节，如果把一节课分解成四个环节，即导入——主题活动——研讨交流——总结运用，那么学生的主题活动和研讨交流占到30分钟左右，总结运用控制在8分钟左右，而新课导入一般在2分钟左右完成。 第五，选择简单、实用的教学手段 现代化教学手段化抽象为具体，可以更好地吸引学生的注意力，提高学习兴趣，加深对教材的理解和记忆。但在充分利用多媒体资源时，我们仍然强调三个不能代替：不能代替黑板，不能代替操作，不能代替想象。教学中对多媒体的选择注重实用性，追求有效性，体现辅助性。 第六，运用简洁、凝练的教学语言 简洁、凝练的语言，可高效地传递教学信息，有效地调控教学过程。我们共同认为要讲到点子上，讲到关键处，把对学生的热爱之情渗透到自己的话语中去，做到言要由衷。板书也是一种形象的语言，独具匠心的板书，简化了知识，突出了重点，方便学生了学习。 总之，简约是一种智慧，高效是一种目标，摒弃一切奢华与做秀，让每一位学生都能高效、简约的接受知识，获取最大的课堂效率。 我们成绩的取得，离不开上级领导和主管部门的大力支持和关怀帮助。 我们感谢济宁市教科院把我校确立为第一批重点联系校（邹城有三所学校，农村就我们一个），三年来，教科院的各位专家深入课堂，从教材内容到教学设计，从教态语言到板书设计，甚至老师课堂上的一句话，学生课堂上的一个表情，各位专家都要进行细致入微地指导。 我们还要感谢邹城市教育局。教研室更是手把手的指导我们的课堂，关注我们的成长。 成绩只能属于过去，植根于伏羲文化的发祥地，我们深知，在我们的肩上，承载着全镇人民的重托、莘莘学子的希望，我们必须克服困难，负重前行。面对新形势新挑战，我们一定会戒骄戒躁，大力弘扬过去的光荣传统，不断开拓创新，不断向各位同仁学习，努力创出属于自己的特色。 以上是我们邹城市郭里中学道德与法治教研组在教育教学中比较粗浅的做法，不足之处还请各位专家提出