人教版九年级上册物理教案：13.2内能

杭六中九年级物理上册教案 13.2内能 教学目标 1. 知道内能的两个作用．热传递 1. 改变物体内能两种方法的比较 1. 温度、内能和热量的区别及联系 教学重点：影响内能大小的因素 教学难点：改变物体内能的方法 教学过程 1、 内能 1、内能：物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。 （热能） 2、影响内能大小的因素 质量、温度、状态变化 物体温度升高，则内能增大；物体温度降低，则内能减少。（不能逆说） ( 方法一： 做功 )3、内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 4、改变物体内能的方法 （讲：P129 空气压缩仪） 1.外界对物体做功，物体内能会增大。 ( 机械能→内能 )a.压缩空气做功，使空气内能增大。 b.摩擦生垫，物体克服摩擦做功，内能增大。 2.物体对外界做功，内能会减小，气体膨胀做功。 内能→机械能 3.做功是通过内能和其他形式能的转化来实现了内能的改变。 思考：做功可以使物体内能增大或减小，除此还有没有其他方法？ 二、热传递 ( 热水袋暖手 手 吸热 温度升高，内能增大。 热水袋 放热 温度降低，内能减小。 ) 1）实质：内能在不同的物体间转移。 2）条件：两个物体间存在温度差 3)方向：由高温物体传向低温物体或由高温部位传给低温单位。 (两个物体) （一个物体） 高温物体放热，内能减小。 低温物体吸热，内能增大。 4)热量（Q）：在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。 （注意：热量不是物体本身固有的，只有在热传递过程中获得） ①热量是过程量，不是物体具有的。 ②单位：焦耳（J） 2、两种方法的比较（做功和热传递） 1)相同点：（1）都能改变物体的内能。 （2）改变物体内能是等效的。 2)不同点：（1）做功——能量转化 热传递——内能转移 （2）做功：内能变化量是通过做功多少来恒量。 热传递：内能变化量是通过吸（放）热的多少来恒量。 3、温度、内能和热量的区别和联系 1.物体温度升高，内能会增大。物体内能增大，温度不一定升高。 联系