2019年高考语文大二轮复习课件：第一部分 专题 三学案四散文理解词义和句意2类题型突破(共41张PPT)

专题三 文学类文本阅读——散文阅读 学案四　散文理解词义和句意2类题型突破 散文的语言优美、含蓄，富有意蕴，对散文语言赏析是一个传统考点，不容忽视。命题主要从两个方面考查：理解文中重要词语的含义和重要句子的含意。 题型一　理解文中重要词语的含义 词语包括词和短语。理解词的意义，包含词语的指代义、隐喻义、象征义等；理解短语的意义要注意短语的丰富内涵和隐喻、象征的意义，它与词语相比，涉及的理解空间更大一些。 高考常考查的词语大致有以下几种： ①体现作者情感态度或主旨的词语。 ②运用修辞和写作方法的关键词语。 ③特殊指代的(远指、近指、不定指等)词语。 ④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。 ⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。 题干示例 审题定向 (2017·全国卷Ⅱ)结合全文，说明文中“窗子”的含意。 (1)题干中“说明”“含意”等字样明示了答题的方向。(2)题干中有“赏析”字样，表明了题目是将理解含意与鉴赏表达技巧结合在一起进行考查的。这类题与鉴赏表达技巧题有交叉之处，因此，答题时除分析含意外，还要注意分析某种技巧运用的效果。 (2015·江苏卷)请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。 (2015·广东卷)请结合上下文赏析画线的词语。 一、审准题目不跑偏 题目 (2015·江苏卷)请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。(4分) 参考 答案 相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。 二、高考例析求满分 3 联 一“联” 联系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。 二“联” 联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。 三、思维建模巧答题 “3联1依”法解答词语含义理解题 3联 三“联” 联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。 1依 依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。 [说明]　对于标题词，文本写作