2019年高考语文大二轮复习课件：第一部分 专题 二学案四小说语言2类题型突破(共40张PPT)

专题二 文学类文本阅读——小说阅读 学案四　小说语言2类题型突破 小说中的语言分为人物语言和叙述人语言。人物语言，即文中人物对话、独白等，人物语言应该是性格化的语言，要能充分揭示人物的性格特点，表现人物的心理状态。叙述人语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。 高考对小说语言的考查命题常有两大题型：一是体会重要语句的含意，二是品味语言艺术。 题型一　体会重要语句的含意题 体会重要语句的含意，首先要理解句子的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义；第三要理解句子的“言外之意”，各种转义的修辞手法，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。 题目 (2016·山东卷)解释画线①处的含意。(2分) 他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。 参考 答案 运用比喻的手法，暗示马骁驭已经放弃了对吴秋明的戒备，吴秋明已经走进了马骁驭的内心，马骁驭已经爱上了吴秋明。(有手法答手法，重点在含意) 一、高考例析求满分 二、思维建模巧答题 “3抓”挖掘语句深层含意 体会重要语句的含意，既要阐明语句的表层含意，又要挖掘其深层含意。在挖掘其深层含意时，需要“三抓”： 1．抓句中关键词 重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。 句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些词语，就等于拿到了开启理解句子含意之门的钥匙。 2．抓句子的位置 理解句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是在文首或段首，解释句意时要考虑其所领起的下文的内容；如果是在文中或段中，要密切关注上下文的内容；如果是文末或段末，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。 3．抓句中的手法 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，进而透视其深层意义。 理解重要语句的含意3步骤 阅读下面的文字，完成后面的题目。 像飞一样 立　夏 “对了，岛上有汽车吗？”说这话的时候，我和阿龙正坐在一艘晃晃悠悠的小木船上。去蜈