八上语文 第五单元第19课《蝉》知识梳理

八上语文 第五单元第19课《蝉》知识梳理！ 第19课 蝉 一、学习目标 1.了解法布尔和他的《昆虫记》，通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。 2.通过整体感知、合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法；通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。 二、作者简介 法布尔，法国著名昆虫学家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。在他19岁时，就立志研究昆虫。后来通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作《昆虫记》，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有《昆虫记》共十卷二百万字。 三、作品简介 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。 该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。鲁迅说《昆虫记》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。 四、生词识记 金蜣(qiānɡ) 涂墁(màn) 罅(xià)隙 蜕(tuì)变 喧嚣(xiāo) 钹(bó)声 鳍(qí)状  隧(suì)道 寻觅(mì) 扒(bā)掘 车辙(zhé) 轧(yà)扁 拯(zhěnɡ)救  臃(yōnɡ)肿  窠(kē)外 纤(xiān)弱 附着(zhuó) 蚋(ruì) 五、整体感知 全文分为两个部分。 第一部分:“蝉的地穴”主要介绍了蝉的地下穴道,以及蝉蜕皮的过程。 这一部分可分为三个层次: 第一层(第1段):交代自己研究蝉的很好环境。 第二层(2～7段):详细描写了蝉的地穴,以及蝉建造地穴的智慧。 第三层(8～11段):写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。 第二部分:主要描述了作者对蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时生活习性的观察,揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险。 这一部分可分为四个层次: 第一层(12、13段):介绍蝉的产卵,分别说明了产卵的地方、方式和数量等。 第二层(14