第五单元 21.蝉-【全效学习】2024-2025学年八年级上册语文同步练测（统编版）

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2)(不何)从作河上丹未，我打可区复象来代河清的繁 点(1少示例)黄前使灯装主刻，岳附楼并样江南三大名樱”。黄鹤根历变梦 )网是为K每代的精简在，果适味的爱中由来 风景壮，为多名家。代人崔有境历议阳时，真重 整，非丙两岸，风光无限，热丰凡看那商，影声博还在 美列，耐检出青鹤校美国的蒙包：肝光明整下汉阳用木特庙可见，更黑看 耳牌，九百年前张并烛眼中的安居不数，所我向旅兴氧通来 清诉华深蓬两酒州 口语交家：复运与转述 ()上联对参天之，下票全山闻增地来 L()(示例小量，我你度小莉听说移买T了一奢十卷木的（尾鱼记），她章 心呢由：平闪方热区分，对碳的的律规网是风起平农。上联最好一个学“立 常想刻除量本阀度，不知道你能否具意？ 是声，下联是后一个学来是平声 2)(示侧)小利，小植已数同意倩书恰林了。效里意将（星出记）的前五卷先 〔3乐例挥名螺国美名由来) 售的格阁读周个月。德停明天到做家所在的南离小区七镜2单光卖取书， (鳄)路型点（外形精整） 2(妈，士收功，是因为太中含列阳两，天人 1,“罐 一，中国传授行学思想和帽大精深的中零文化，既可强好健体，修身养作，色闻 【基超周关】 传承文乾，曼到人引香丝我程，是国家到地方各做收红及无数文化工作着和 LD【解轿】A原年维（划00C项，道D项，愁土(n 线争丰这特承人辛勤代出，共同督力的结果。 请文人年最上【人看蹈】象著常一畅一 围文八年想上面[人数医】参带答案一一上语文八年级上册[人教版 21 然基础闯关 把罩运用 1.原创试题下列词语中字形和加点字的注音 完全正确的一项是 () A.纤维(qian) 鱼鳍(g) 暴晒 恶劣 B.罅隙(xià) 车辙(zhé) 折皱 联结 C.喧嚣(xia0) 跳蚤(za0) 顾忌 遂道 D.倾轧(yà) 黏土(zhan) 寻觅 欢愉 2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的 一项是 () 穴居了四年的蝉，只有五周的生命在阳 光下 茫茫黑夜中，它们 地等待，从来不知清晨 的光芒，亦 不知幕色如约而至的守诺。它们不知春夏 秋冬演绎颜色的变幻，不知风花雪月诉说世 间的传说。它们只是等候，而后 A.开放 静静 幽微 重生 B.绽放 静静 熹微 复生 C.绽放 寂寞 熹微 重生 D.开放 寂寞 幽微 复生 3.原创试题下列各项中分析有误的一项是 () 妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇 去试试粥的凉热。①雌性象态橡栗象也是 以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫。 它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食 物情况，然后再留下给自己的孩子。②如果 井底食物令它满意，它就把卵产下来☐如果 食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃 之而去。③这就可以解释为什么它钻了半 天而弃之不用了的原因。 A语段中加点的词语“喝”“深”“食物”分别 是动词、形容词、名词。 B.第①句的主干是“雕性象态橡栗象以慈 母心对待幼虫”。 788 *蝉 C,第②句方框中填入的标点符号应是分号。 D.第③句存在句式杂糅的语病，应删去“的 原因”。 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最 恰当的一项是 () ①难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的 楷模”。 ②在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿 短礼服，小麻雀像婴儿般哭闹。 ③它行文生动活泼，语调轻松谈谐，充满了 盎然的情趣。 ④多么可爱的小生灵！ ⑤《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的 文学经典。 A.③②④⑤① B.④②①⑤③ C.⑤③②④① D.②④③⑤① %阅读感悟 思维发展 口课外阅读串联 [2024南京模拟]阅读下面的非连续性文 本，回答问题。 【材料一】 探秘南京紫金山昆虫博物馆 ①南京紫金山麓登山郊游的市民们在呼 吸新鲜空气的同时，发现紫金山海底世界附近 多了一座“昆虫博物馆”。 ②紫金山森林动物资源十分丰富，而又属 昆虫种类最多。目前紫金山统计有昆虫共计 15目150科847属1188种，其中蛾类28科 355属494种，蝶类种类8科56属92种。那 么，为什么在一个昆虫资源非常丰富的地方还 要再建立一座昆虫博物馆呢？ ③创建者希望把这座博物馆打造成集昆 虫分类学研究、昆虫生态展示、自然科普教育 为一体的自然主题博物馆，分展区介绍昆虫的 习性及类群、生活环境以及与人类的关系。每 一种昆虫的背后，也许都有着纷繁复杂的演化 故事，蕴含着地球千百万年来沧海桑田的伟大 历史，而这些正是他们长期深入研究昆虫这个 类群的动力。 ①昆虫种类数量以百万计，是表达生物多 样性非常好的载体。这座昆虫博物馆通过系 统、系列的标本和活体展示，传达给观众关于 昆虫与自然更丰富的知识。融合各种展示方 式，也系统增加了博物馆的互动体验感，并通 过一系列环境营造和艺术装置，尝试呈现生物 的自然之美，让公众认识到保护自然的价值与 意义。 ⑤人、其他动物包括昆虫、植物，所有的生 命都是自然界生态系统的一环，而昆虫，又是 孩子们接触自然最好的媒介。紫金山昆虫博 物馆的开设，正是把目光重新投向青少年科普 的一步。他们想要用寻觅、展示、保护、科普的 方式，守护好南京这座大城市中的一方小天 地，同时告诉青少年，人类不是城市中唯一的 住客，还有许多小生灵和我们共享同一片天 地。他们希望用尽量多元的形式转化为可以 让公众了解的科普信息，使他们感兴趣、也乐 于参与。同时，也期待能吸引更多的青少年去 关注自然，让他们得到专业的指引，他们在未 来，会把这个观念传播下去。 (选文有删政) 【材料二】①这帮掩埋工所搞的服务工作 对于野外的环境卫生意义十分重大；而我们， 这种净化工作的主要受益者，反而对这些小勇 士有点鄙夷不屑，还用粗言恶语对待它们。做 好事，不为人理解，反遭恶名，被石头砸死，被 人用脚踩死。看来这已成了一定之规了。蟾 蜍、刺猬、猫头鹰、蝙蝠，以及其他一些为我们 服务的动物，就是明证，它们不企求我们什么， 只是希望我们多少有点宽容心。 ②我们先来看看它们作为掩埋工都有哪 些能耐。笼中一共有十二只，两种粪金龟混在 一起。笼子里原先大量放置食物，这一次事先 第五单元文明的印记 把所剩的吃食全部清除掉了。我想估算一下 一只粪金龟一次能掩埋多少东西。日落时分， 我把刚在我家门前拉了一摊的骡子的粪便放 进笼子里去给那十二个囚徒。那摊粪便不算 少，足可装上一篮子。 ③第二天早晨，那摊骡粪全都埋于地下 了。地上几乎一点也没有了，顶多有，点碎渣渣 什么的。我因此可以大致估算出：按每只粪金 龟都千了同样的工作量，那它们每人掩埋了大 约有一立方分米的粪便。如果我们想到它们 那瘦小的身材，又要挖洞又要运物，那真叫人 感叹：这可真像泰坦千的活儿呀。而且，这还 仅仅用了一个夜晚而已。 (节选自法布尔《昆虫记》，人民教育出版社) 【材料三】①七月，午后酷热难耐，成群的 昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬 去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不 屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那 永不千涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱 着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、 被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把 吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、 美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美中。 ②在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚 决的就是蚂蚁。我看见有一些蚂蚁在咬蝉爪， 还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背， 挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的 眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外搜。 ③被这帮小蚂蚁如此这般地搅扰，巨蝉没 了耐心，终于弃井而去。它在逃走时还向这帮 劫匪撒了一泡尿。对于蚂蚁来说，蝉的这种高 做的蔑视无伤大雅！反正它的目的达到了。 它成了这口井的主人了，但是，使井冒水的系 已不再转，井很快也就千涸了。井水虽少，但 甘甜。一旦再有机会，它们还会用同样的法子 再喝上几大口的。 (节选自法布尔《昆虫记》，人民教育出版社) 89 上语文八年级上册[人教版] 5.小树读到材料一时，询问你是否可以删去画 线的句子，让内容简洁一点。你的看法是 什么？ 6.南京紫金山昆虫博物馆打算举行“法布尔的 虫虫世界”特展，计划将三则材料编入宣传 册，但对于材料二和材料三的印刷顺序出现 了分歧。请你结合材料一分展区介绍的内 容帮助做出决定，并说明理由。 7.创新考法在认真阅读材料三后，你会发现 虞世南的诗歌《蝉》有一处错误，请阐释」 【链接材料】 蝉 虞世南 垂缕0饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 【注】①垂缕(ui):低垂着触须。矮，古人结 在额下的帽带下垂部分。②藉：凭借，依靠。 V90 X拓展空间 素养往计 口综合性学习 8.学习了《蝉》之后，某校八(1)班同学们准备 进行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合实 践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【任务一：认识“虫”字字体的演变】早期 汉字使用象形、指事、会意、形声等多种造字 方法，从下面的演变过程来看，“虫”字最早 应属于 字。 (1露蟲虫 中骨文金文小篆楷书（繁休）楷书 (2)【任务二：了解昆虫的休息特点】“蛰”即 “蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。 请你说出与之相关的一个节气及其含义。 (3)【任务三：辨析昆虫的习性】小语同学依 据《昆虫记》创作了一首诗，将在活动上朗 诵。请你仿照画线句子帮他续写两句。要 求：符合昆虫习性，用语生动。 探秘《昆虫记》 小小荒石园 昆虫大世界 像修女一样的螳螂居然是冷面杀手 众人心目中勤劳的蚂蚁居然是掠夺者 ① ② 生命皆有灵 万物亦有趣 虫的史记 诗的盛宴