山东省海阳市美宝学校七年级历史上册教案：第8课 百家争鸣

授课人 原设计者 学 科 历史 执教班级 课 题 第8课 百家争鸣 教学课时 1课时 教学课型 新授 备课时间 2018 教材 分析 本课主要讲述的是春秋战国时期的著名思想家，本课的内容较为抽象，需要引用《论语》《道德经》等中的经典语句引起学生兴趣，吸引学生注意，从而提高学生对本节课基本知识的掌握。 教学[来源:Zxxk.Com] 目标 1、孔子在思想、文化上的成就诸子百家的代表人物及主要思想  分析百家争鸣的时代背景，初步认识"社会存在决定社会意识"这一哲学观点。  2、区分各派的政治主张，培养学生初步运用唯物辩证观点分析历史人物的能力。  3、通过对本课的学习，确立积极进取的人生观，形成友善、和谐、与时俱进的观点 教学 重点 孔子及其历史贡献 教学 难点 对各派思想主张的理解，社会经济政治与文化之间的关系 媒体运用[来源:Z*xx*k.Com] 课本插图，历史地图册，多媒体课件 讲述法、讨论法。 教学时间 10月18日[来源:学科网] 预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等 个人修改 导入新课 提问：春秋战国时期我国在科技文艺方面取得了哪些成就？[来源:Zxxk.Com] 指出：这一时期在思想文化方面也空前繁荣，战国时出现了百家争鸣的局面。你想知道百家争鸣的局面是怎样形成的吗？ 今天我们将穿越时空隧道，走进古老尘封的历史，领略祖先的智慧。思考并回答春秋战国时期我国在科技、文学艺术方面的成就 1.显示课题及第一目：孔子创立儒家学说2.孔子生平及孔子画像 激发学生学习兴趣与求知欲望才艺展示 创设情景 1.你知道“苛政猛于虎的故事”吗？ 2.孔子除了在思想政治领域的贡献外，还在哪些领域有重大成就？ 1.推荐三名学生表演“苛政猛于虎”的故事。 2.学生看书归纳政治思想和文化教育方面的成就。 1.这个故事体现了孔子的什么思想？ 2.显示孔子的成就。 3.重点了解孔子对教育的主要贡献及其教育思想。 4.指导学生理解“因材施教”等的含义。 1.通过体验情景，激发学生兴趣。帮助学生理解孔子“仁”的政治主张。2.培养学生的阅读理解能力、概括能力和口头表达能力。 百家争鸣 1.什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？ 2.补充：社会发生急剧变化的具体表现（经济、政治