广东省高明实验中学高三语文复习课件：诗歌鉴赏范式 (共14张PPT)

科学思维下的高考诗歌鉴赏范式 （简略版） 2018\11\23 一、 一切皆为情！ 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 温馨安宁，乐景哀情，(反面衬托，伤感倍增) 苍凉伤感， （直接抒情，极显悲意） 萧条昏暗，苍茫辽远，(正面衬托，悲愁情怀) 飘零天涯的伤感愁绪！ 卒章显志 借景抒情 一切皆为情！ 1句 2句 3-5句 二、知识储备 １.记牢意象 　　　诗歌类别 ２.匹配技巧、情感 ３.调动认知　　　　　　还原场景 推断 穿越时空 按科学范式作答 三、诗歌鉴赏范式 范式一：景+境+情。 范式二：是什么 + 怎样写 + 为什么。 范式三：客观效果+主观感受+主旨表达。 少见 多见 范式一：景+境+情。 ①景：抓主景物，再现画面。（诗译） ②境：概括氛围情调。如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 ③情：忌空洞，要具体。如：光答“感伤”不行，应答出为什么而“感伤”。 1. 简明题例示范： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（６分） 答:(1)(步骤一“景”)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 (2分) （2）(步骤二“境”)这是一幅明净绚丽的春景图。(2分) 　　　[或：洁净、纯净、清净、皎洁等的图景。] （3）(步骤三“情”)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心情。 (2分) 范式一 《诗经》:“春日迟迟。”后以“迟日”指春日。 形容春来了，天气暖和，冰冻的泥土都融化了。 “是什么”:什么内容或手法。 “怎样写”:结合诗句谈写法。 “为什么这样写” :目的意图。 客观效果 主观感受 主旨表达 范式二、三的对应关系 范式二 范式三 1. 简明题例示范： 早 　行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？（６分） 答:(1)(步骤一“是什么手法”)主要用了反衬手法(2分) 。 (2)(步骤二“怎样写”)