人教版九年级上册物理教案第十四章第3节 能量的转化和守恒

第3节 能量的转化和守恒 知识目标 知识要点 课标要求 1．能量的转化 知道能的形成；会分析能量转化的过程 2．能量守恒定律 知道能量守恒定律；能列举生活中能量守恒的实例；会分析有关物理现象 问题导入 出示课件：五一假期，我们会去逛公园放松心情，而荡秋千图片便是其中的一个项目．荡秋千时若不加外力自己会停下来，这是为什么？那么怎样才能使秋千越荡越高？从学生的交流、讨论中引入新课。 合作探究 探究点一 能量的转化[来源:学*科*网Z*X*X*K] 活动1：指导学生完成下面四个小实验，观察实验发生的现象，讨论其能量转化情况： 实验1：来回迅速摩擦双手。 实验2：黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 实验3：将连在小电扇上的太阳电池对着阳光。 实验4：用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片。 :讨论得出：实验1：机械能转化为内能。实验2：光能转化为内能。实验3：光能转化为电能再转化为机械能。实验4：机械能转化为电能及内能。 活动2：提出问题各种能量是不是孤立存在的？阅读书本27页，让学生交流、讨论将图3-1串联成一个能量转化的故事。 学生分组讨论填图。讨论如何按能量转化的过程，选择相应事例填上图表。看看哪组同学填得最多、最好。 归纳总结 （1）在自然界中能量的转化是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使机械能转化为内能；在气体膨胀做功的现象中，内能转化为机械能；在水力发电中，水的机械能转化为电能；在火力发电厂，燃料燃烧释放的化学能，转化成电能；在核电站，核能转化为电能；电流通过电热器时，电能转化为内能；电流通过电动机，电能转化为机械能。 （2）自然界中的光现象、热现象、电现象与机械运动现象之间都有联系。 [来源:Z_xx_k.Com] 探究点二 能量守恒定律[来源:学§科§网] 活动1：演示将乒乓球从一定高度落下，为什么乒乓球弹起的高度越来越低？损失的能量到哪儿去了？能量是否在不断消灭？ 活动2：把烧热的金属块，投到冷水中，感觉冷水、盛水的容器以及周围的空气温度的变化，说明了什么问题？ 学生根据实验现象，