江苏省丹阳市马相伯学校苏科版九年级上册物理教案+课件+练习：13.4电压和电压表的使用 (13份打包)

课题：电压 教学目标 1、知识与技能 知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。 知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换。 记住干电池、家庭电路等的电压值。 2、过程与方法 通过科学探究过程的亲自体验，领会科学探究的方法。 3、情感、态度与价值观 通过切身体验科学探究的过程，领会科学研究的方法培养严谨的科学态度与协作精神，让学生尝试探究成功的乐趣，激发学习的兴趣。 教学重点、难点 教学重点：电压的概念。 教学难点：电压概念的建立。 设计思路 教学资源 电源(或干电池)，一只学生电压表，小灯泡，一个开关，导线若干 多媒体 教学设计 教学 环节 教 学 过 程 点 评 [来源:学科网] 教师引导活动 学生探究活动 环节一 新 课 引 入 环节二 电 压 的 概 念 教 学 观察多媒体水流的形成，提出如何形成持续的电流？ 1．电压使电路中形成了电流。 用水压形成水流来类比电压形成电流。电源的正极聚集有大量的上电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，就形成了电流。 判断电压电源电流三者的关系 1、电路中只要有电源，就一定有电流（）[来源:学科网] 2、电路中没有电流，电路两端就一定没有电压（） 3、有电源一定有电压和电流（） 4、有电压则同时有电源和电流（） 5、有电流则同时有电源和电压（） 6、电流和电压总是同时存在的（） 7、正在工作的电视机，其两端一定有电压（） 2、电源是提供电压的装置。 　电路中要有持续电流的条件：电源，电路应是通路。 电压概念的教学 [来源:学科网ZXXK] 环节三 电 压 表 的 使 用 方 法[来源:学科网ZXXK] 投影 电压表让学生进行观察它的构造 通过学生的讨论明确电压表有两个量程（0—3V）和（0—15V）对应的最小分度值为0.1V和0.5V 利用多媒体对学生进行训练读数 学生阅读电压表的使用方法和电流表的使用方法进行比较 。 课 堂 小 结 [来源:学科网] 课 后 反 思 � CONTROL ShockwaveFlash.ShockwaveFlash.9 \s ��� 水流 水压 水泵 电流 电压 电源 1、电压表有几个接线柱？上面有什么数字？含义是什么? 2、它的刻度盘上下分度值相同吗？ _1234567891.ppt 电压(U) 定义：形成电流的原因 单位：伏特（V） 1ＫV=10３V 1V=103mV=106uV 符号：U 测量电压的仪表：电压表 _1234567892.ppt 校零 串联在被测电路中 电流 “正进负出” 电压表 的使用方法 并联在被测 电路中 不能直接连接在 电源两端 能直接连接在 电源两端 电流表 的使用方法 校零 电流 “正进负出” _1234567893.ppt 校零 串联在被测电路中 电流 “正进负出” 电压表 的使用方法 并联在被测 电路中 不能直接连接在 电源两端 能直接连接在 电源两端 电流表 的使用方法 校零 电流 “正进负出” _1234567894.ppt 校零 串联在被测电路中 电流 “正进负出” 电压表 的使用方法 并联在被测 电路中 不能直接连接在 电源两端 能直接连接在 电源两端 电流表 的使用方法 校零 电流 “正进负出” _1234567895.ppt 校零 串联在被测电路中 电流 “正进负出” 电压表 的使用方法 并联在被测 电路中 不能直接连接在 电源两端 能直接连接在 电源两端 电流表 的使用方法 校零 电流 “正进负出” _1605363042.bin $$ 九年级物理自评 课题 电压和电压表（1） 班级 姓名 学号 我高兴！因为我学到了…… 感 悟 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 我自信! 1、电压是形成 的原因，电源的作用是 。在国际单位制中，电压的单位是 ，比它大的单位有 ，比它小的单位有 。一节新干电池的电压为 V，我国家庭照明电路的电压是 ，对人体安全的电压为 。三只蓄电池串联成电池组的电压为 V． [来源:学§科§网Z§X§X§K] 2．（1）2.6×106mV= uV = V （2）3.1×l08 uV = KV= mV （3）1.5 V=