江苏省盐都县凤凰桥实验学校九年级物理上册13章 综合实践 教案+课件 (4份打包)

第13章 综合实践活动（2）： 电路故障分析 知识回顾 短路、断路是常见故障，造成断路的主要原因有：①连接电路时，导线与接线柱之间接触不良；②由于电压过高电路被烧断，比如灯被烧坏；③将电压表串联在电路中，电压表所在电路相当于断路。而造成短路的主要原因有：电路的错误连接产生短路，如电流表并联在电路中，电流表相当于一根导线。 分析电器故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。 常见故障 1、电表指针异常 开关闭合，电表指针偏向最大测量值右边：____________________ 开关闭合，电表指针偏向零刻线左边：________________________ 常见故障 小灯泡发光异常 故障现象 可能原因 检修方法 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 灯泡不亮 1．灯泡的灯丝断了 换新灯泡 2．灯头内的电线断了 换新线并接好 3．灯头、开关等处的接线松动，接触不良 检查加固 常见故障 电表有示数或无示数 若电压表示数等于电源电压，两灯都不亮，则L1断路 若电压表示数等于0，两灯都不亮，则L2断路 若电压表示数等于电源电压，灯L1亮L2 不亮，则L2短路 若电压表示数等于0，灯L2亮L1 不亮，则L1短路 例题分析 例1、两个灯泡串联的电路图如图所示，开关S闭合后，两个灯泡都不发光，用电压表测灯泡L1两端的电压时，其示数为4.5V，再用电压表测L2两端的电压时，其示数为零，则灯泡L1、L2的故障是（ ） A．L1短路，L2断路 B．L1断路 C．L1、L2都短路 D．L1、L2都断路 例题分析 例2、如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电路各元件工作正常。一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则( 　) A．另一个电压表示数变小 B．其中有一盏灯亮度不变 C．灯L2可能断路 D．灯L2可能短路 例题分析 例3、如图所示的电路中，闭合开关S后两灯均不亮．电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，该电路的故障可能是 ( ) A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了　 C．L1和L2的灯丝断了 D．电流表坏了 $$ 第13章 综合实践活动 （1） [学习目标] 1．了解简单电路在生活中的应用实例。[来源:学科网ZXXK] 2．会根据串联，并联电路的特点，分析简单电路的结构。 3．通过简单电路模型的设计，培养动手能力和创新精神。 [活动方案] 活动1 探究病房内的呼叫电路 1．在病房里，病人呼叫时，护士是怎么知道是哪一个病房的？需要哪些器材？ 2．如果只有一张病床，灯和电铃应该怎么接？ 3．如果有两张病床，灯和电铃应该怎么接？（如果有三张或更多的病床应该怎样接？） 4．开关应该怎么连接到电路中？ 5．画出你设计的电路图，并检验是否符合要求。 活动2 探究简易通讯电路 1.需要哪些器材？ 2.电灯、电铃之间应该如何连接？ 3.开关和电灯电铃之间应该如何连接？ 4.设计电路，画出电路图。 活动3 探究楼道电路 1．白天上下楼时灯始终不亮，晚上有人时，灯亮，没人灯不亮，我们用光敏开关和声敏开关来控制电路，你知道电路是如何设计的吗？两个开关之间应该怎么连接？画出设计的电路图。 2．在楼道中安装电灯，要求在楼梯的上下两端都能控制它，当上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯，当下楼时，又能用S2开灯，用S1关灯。试画出有关电路设计图，并用实验来检验是否满足要求。（开关S1、S2为单刀双掷开关） [来源:Z§xx§k.Com] 活动4：停车场信号灯电路 一停车场为了告知内部停车位情况，在入口设 值班室，工作人员可通过操纵室内开关，使想 停车的司机通过入口处的红绿灯便可知场内是 否有空车位：红灯表示无车位，绿灯表示有车 位。请你设计一个满足要求的电路。 练习检测 1、 在公交车上后门的两侧各有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。请你想一想电路是怎样设计的，然后根据设计图中元件符号连接成符合要求的电路。 （ ）2、小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关好（相当于开关断开），该指示灯就会发光。在如图所示的电路中，你认为符合要求的是 [来源:学#科#网] （ ）3、保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道