江苏省丹阳市马相伯学校苏科版九年级上册物理课件+练习：11.1.2杠杆的平衡条件 (20份打包)

九年级物理自评卷 课题 杠杆平衡条件（第一课时）班级 姓名 学号 我高兴！因为我学到了…… 感 悟 我自信! 1．如图所示，在探究“杠杆的平衡条件”的实验中： （1）把杠杆挂在支架上，实验前没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可 将右端平衡螺母向 边调，使杠杆在 位置平衡． 实验过程中调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡目的是为 了 ． （2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调好杠杆后，在杠[来源:学科网] 杆左边离支点两格的A处挂了3个钩码，如图为了使杠杆在水平 位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码，你的方法是 ． （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是 ． 2．某同学实验时，设计的表格和测出的实验数据如下表所示，由此请将你的发现用表中相应的各物理量间的数学表达式表示出来 实验次序 动力F1（N）[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Zxxk.Com] 阻力F2（N）[来源:Z|xx|k.Com] 动力臂L1（m） 阻力臂L2（m） （1） 0.98 0.49 0.05 0.10 （2） 1.47 0.49 0.05 0.15 （3） 1.47 0.98 0.10 0.15 发现： 3．某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，设计了下面的表格，请帮助他把空格填好． 实验次数 动力F1(N) 动力臂L1(cm) 动力×动力臂(N·cm) 阻力F2(N) 阻力臂L2(cm) 阻力×阻力臂(N·cm) 1 0.49 5 0.98 2.5 2 0.98 2 4 3 1 3.92 2 4．某同学在做杠杆平衡条件的实验时，进行了如下操作： (1) 调节杠杆的左右螺母，使杠杆保持水平(如图) (2) 在杠杆O点两边分别挂上数目不等的钩码，通过改变 钩码的悬挂位置并调节两端螺母，使杠杆重新保持水平，记 录有关数据。 (3) 改变两边钩码的数量，按照步骤(2)重新进行操作，请指 出该同学操作中存在的问题： ． 5．在“研究杠杆平衡条件”的实验中，有一组同学猜想杠杆平衡条件可能是“动力+动力 臂=阻力+阻力臂”，他们经过实验获得了下列数据：于是，他们认为自己的猜想得到 了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题? 动力F1／N 动力臂L1／cm 阻力F2／N 阻力臂L2／cm 4 5 5 4 6．一个带有刻度的均匀杠杆，在中点支起，如图当在B处挂30 N的钩码 时，在A处应挂 N的钩码，杠杆才能平衡。若在A处挂30N的钩 码，在B处应挂 N的钩码，杠杆才能平衡． 7．如图所示的杠杆，在水平力F的作用下，处于平衡状态，O是支点，水平力F的力臂是 ( 　) A．AC B．OB C．AB D．AO 8．如图所示，杠杆OA在力FA、FB的作用下保持水平位置平衡，杠杆的自重不计，O为杠杆的支点，FB的方向与OA垂直，则下列关系式中一定正确的是 ( 　) A．FA×OA＝FB×OB B．FA×OA＜FB×OB[来源:学科网] C．FA/FB＝OA/OB D．FA＞FB×OB/OA 9．有位同学用这个杠杆按照图那样做实验，调整左边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆平衡，读出弹簧测力计的示数F1，钩码重F2，以及由支点到这两个力的作用点的距离OA、OB．他将所得数据直接代入杠杆的平衡条件数学式中，发现F1·OA和F2·OB两者并不相等． 我诚信! 学习效果自评 理想 一般 不理想 老师! 我还想问: 老师! 我想对你说: 8．如图，弹簧测力计的示数为15 N时，杠杆恰好平衡，这时物体G的大小为 ( 　) A．15 N B．6 N C．5 N D．3 N 9．在图所示的两种情况下，物体重G都是10N