2019（新）语文版九年级语文下册（习题课件+授课课件）：9.威尼斯商人（节选） (3份打包)

戏剧 威尼斯商人（节选） 9 同学们，戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式。今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的机会，首先让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师——莎士比亚的喜剧世界，领略莎士比亚的语言魅力，领略莎士比亚戏剧的艺术魅力，领略话剧艺术的独特之美。我们将学习莎士比亚代表作品之一的《威尼斯商人》。 （重点） （难点） （重点） 1. 感知本文内容，通读、体会戏剧语言个性化和丰富生动的特点，了解话剧。 2. 了解戏剧在矛盾冲突中展开情节，塑造个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 3. 了解作者通过剧本所表达的人文主义理想。教育学生做一个正直、善良的人。 来自《点拨》 莎士比亚(1564～1616)，文艺复兴时期英国诗人、 剧作家。他的创作广泛地反映了当时英国的政治、经济、思想、文化、风俗、习惯，可以当成那个时代的一部形象化的历史来读，他的戏剧在欧洲戏剧发展史和文学发展史上占据着重要地位。 喜剧代表作：《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》《威尼斯商人》 等。 悲剧代表作：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。 来自《点拨》 《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一，是莎士比亚从写作喜剧转向写作悲剧的承前启后的代表作，是一部具有悲剧因素的出色喜剧。莎士比亚生活的年代，英国正处于伊丽莎白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在1588年，英国打败了西班牙的无敌舰队，取得了海上霸权，海外贸易也盛极一时。当时人们对从事海外贸易的商人有好感，对高利贷者却极端厌恶、痛恨。这部戏剧明显地体现出莎士比亚的爱憎情感。 来自《点拨》 戏剧的概念 戏剧是一种综合性的舞台艺术。它借助于文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧都由剧本、演员演出、舞台装置、音乐舞蹈等因素构成。剧本是戏剧的文学因素。文学上讲的戏剧是指舞台艺术中的剧本，它是文学体裁的一种，主要由戏剧语言和戏剧冲突构成。 来自《点拨》 《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比亚的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者的人文主义思想。和课文有关的剧情是：威尼斯商人安东尼奥为了帮助朋友巴萨尼奥向富家小姐鲍西娅求婚，向高利贷者夏洛克借三千块钱。夏洛克假意借钱不要利息，让安东尼奥签订了 《威尼斯商人》剧情简介 来自《点拨》 契约：借钱限期归还，到期不还，借方割一磅肉抵偿。后来，安东尼奥因海上风暴，商船失事而破产，无法偿还债务。夏洛克便在法庭上坚持要履行契约，让安东尼奥割肉抵债。巴萨尼奥闻讯后马上赶往威尼斯援救朋友，他的妻子鲍西娅也与使女女扮男装出现在法庭上。 课文的情节就是从夏洛克提起公诉，要求安东尼奥履行契约割肉抵债开始的。 怜悯 豁免 癖性 诉讼 腌臜 尊翰 庖代 逞强 不赦 刽子手 市侩 部分来自《点拨》 mǐn huò pǐ sòng ā zā hàn páo chěng shè guì kuài 魔法记忆：以义辨字法，“刽”指割断，所以右边是“刂”；“侩”旧指以拉拢买卖从中取利为职业的人，所以左边是“亻”。 一 读一读字音 贪lán（ ） cè（ ）隐 中流dǐ（ ）柱 告bǐng（ ） hào（ ）子 宽shù（ ） 部分来自《点拨》 婪 恻 砥 禀 耗 恕 二 写一写字形 部分来自《点拨》 1．怜悯： 对遭遇不幸的人表示同情。 恻隐、怜悯辨析：都有对人表示同情的意思，“恻隐”是对受苦难的人表示同情。如：在候车室里一位贫病交加的老妇人触动了人们的恻隐之心。“怜悯”是对遭遇不幸的人表示同情。如：他不幸的遭遇值得怜悯。 2．情不自禁： 抑制不住自己的感情。 三 记一记词义 部分来自《点拨》 不由自主、情不自禁辨析：都有控制不住自己感情的意思。“不由自主”是因为外在因素而造成的。如：老师离她越来越近，她不由自主地紧张起来。“情不自禁”是自己控制不住自己造成的，与外在因素无关。如：她情不自禁地流泪了。 3．万恶不赦： 极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。　例句：我们要拒绝的是那万恶不赦的毒品，而不是那些正在被、曾经被毒品吞噬的人。 4．折衷： 指对双方争执不下的事情进行判断、裁决。 部分来自《点拨》 5．延纳： 接待，接纳。 6．钧裁： 恭请作出决定的意思。钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。裁，判断、决定。 7．中流砥柱： 比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。　例句：传统媒体特别是作为传播权威思想、传达民众心声的主流媒体，必须在互联网时代扮演中流砥柱的角色。 部分来自《点拨》 8．有例可援： 有前例