山西省2019年中考语文总复习课件+练习：专题十八　材料作文 (2份打包)

专题十八　材料作文 析命题·考易 讲真题·写易 栏目索引 一、材料作文的形式特点 1.综合性。材料作文在考查学生文字表达能力的同时,还考查学生阅读理 解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力,所以它一直是中考作文 的一大难点。 2.多样性。命题所提供的材料,或是名人逸事,或是警句箴言,或是漫画(照 片、图片),或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌,等等,范围广阔,内涵丰 富。 析命题·考易 析命题·考易 析命题·考易 讲真题·写易 栏目索引 3.深刻性。读懂材料,正确把握材料的主旨,是写好材料作文的关键。要想抓 住其关键,就得认真研究材料作文的语言表象后面的客观规律。 二、材料作文的材料类型 1.材料的含意明显。 如:球王贝利在比赛生涯中共射进一千多个球,有一次,记者问他哪一个球最 精彩,他毫不犹豫地回答说“下一个”。像这样的文字材料,不需要怎么分 析,一看就可以明白主旨,那就是:一个人在功成名就后,不能被鲜花和荣誉牵 累,应永不满足,不断进取。这类材料作文,抓住中心进行写作即可。 析命题·考易 析命题·考易 讲真题·写易 栏目索引 2.材料零碎,但有联系。 这类材料,少则二则,多则五六则,或对立,或相辅,两者必有共同性或联系点。 材料:(1)夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之 观常在于险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山 记》)(2)我不知道上了多少石级,一级一级,是乐趣也是苦趣,好像从我有生命 以来就在登山似的,迈前脚,拖后腿,才不过走完慢十八盘。(李健吾《雨中登 泰山》)(3)人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径,也就战胜大自然 了。(刘白羽《长江三峡》) 这三则材料从表面上看各自独立,毫无关系,但只要仔细琢磨一下,就会明白 其中的联系。(1)是讲要树立远大的理想,确立具体的奋斗目标;(2)是讲登山 析命题·考易 析命题·考易 讲真题·写易 栏目索引 的艰辛,而;(3)中心是掌握规律。三则材料是说人要先立志,并要为之奋斗,同 时奋斗时也要掌握科学的规律。 3.材料观点隐晦,要抓住关键字眼或细节。 这类材料作文,着重考查学生发现问题、解决问题的能力。如:有位名叫亚克 敦的英国人,他的书斋里杂乱地摆放着各种图书七万多卷,而且每卷书上都有 他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识,可当大家问他时,他总是答不清 楚,他活了六十多岁,读了一辈子书,却什么也没留下来,被人们称为“书 橱”。这样的材料虽好懂,但观点很隐晦,只有统观上下文,认真细致地阅读 材料,抓住关键性字眼或重要的细节,才能挖出材料本身所蕴含的观点。 析命题·考易 析命题·考易 讲真题·写易 栏目索引 4.材料是非不清,要求评理。 这类材料作文主要考查学生分辨是非的能力。如:针对校园罚款问题,学校和 社会上有两种意见:一种意见认为不能罚,学生是消费者;另一种意见认为不 但可以罚,还要重重地罚,这样他才会吸取教训。对此,你有何看法?针对这样 的材料,首先我们要将两种观点分别进行分析、比较、辨别,由表及里,由现 象到本质;然后要选择正确的观点,做到有理有据,能够自圆其说。 5.多重观点的材料,要确定最佳观点。 苏轼有诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”对同一个材料,从不同 角度去看,就会有不同的观点,这就是所说的“见仁见智”。如:一次,美国福 析命题·考易 析命题·考易 讲真题·写易 栏目索引 特公司的一台大型电机出了故障,技术人员修理了两个月,也未找到毛病。这 时,一位驼背的工程师在电机旁仔细进行观测、记录、计算,最后他用粉笔在 电机外壳上画了一条线,很有把握地说:“打开电机,把画线处里面的线圈减 少十六匝就好了。”许多人半信半疑,但按他的话做了以后,电机果然修好 了。公司非常满意,经理问他要多少报酬,这人毫不客气地说:“画一条线要 一美元,知道在哪里画线,九千九百九十九美元。”周围的人听了深感吃惊, 但精明的公司经理不但照付一万美元,而且还重金聘请他做了公司的顾问。 他就是从小被人讪笑,却在逆境中顽强奋斗,最终登上科学高峰的德国科学家 斯泰因梅茨。 析命题·考易 析命题·考易 讲真题·写易 栏目索引 三、材料作文高分攻略 1.紧抓审题“三部曲”。 (1)反复阅读,整体把握。在写作材料作文时,考生所关注的,不是一个词语或 一个句子,而是几十字甚至几百字的文字材料或内涵丰富的图画材料;所要推 敲的不再是词语的结构与内涵,而是材料中的故事、警句或画面本身的思想 内容以及与现实生活的关联点。所以审材料作文题,首先要读懂材料内容。 (2)抓住关键,仔细推敲。对于片段型材料,要选准命题的角度,然后考虑如何 将自己的生活经验融入其中,使之与材料形成有机的整体。①对于以故事、 寓言、典型事迹等